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1.(2023·新高考I)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“_______________”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“_______________”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“_______________,_______________”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“_______________,_______________”就很好。
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“_______________”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“_______________”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“_______________,_______________”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“_______________,_______________”就很好。
答案:
1.
(1)草创未就 就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光
(1)草创未就 就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光
二十三丝动紫皇
(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心/
(3)三顾频烦天下计两朝开济老臣心/
出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/出师一表真名世 千载
谁堪伯仲间/功盖三分国 名成(高)八阵图
解析 第
(1)句为关系型默写,所填内容与语境构成承接、因
(1)句为关系型默写,所填内容与语境构成承接、因
果等关系。 填写吋一是要注意理清关系,二是要注意“”字
的书写。第
(2)句为语义解释型默写,可根据题干中的关键
(2)句为语义解释型默写,可根据题干中的关键
词“竖簇的弦数”,搜寻《李凭箜饕引》中涉及弦数的诗句即
可。注意“皇”这个同音字的书写。 第
(3)句为情境开放型默
(3)句为情境开放型默
写,只要选取古人吟咏诸葛亮的诗句即可。
2.(2023·新高考II)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“_______________,_______________”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“_______________,_______________”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_______________,_______________”。
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“_______________,_______________”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“_______________,_______________”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_______________,_______________”。
答案:
(1)则遭从事以一少牢告庙 请其矢
(2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花
(3)落木千山天远大 澄江一道月分明/星垂(随)平野阔 月涌大江流/野旷天低树 江清月近人/滟滟随波千万里 何处春江无月明/江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
解析 第
(1)句是一道关系型默写题,所填内容与语境构成承接关系,填写时应注意前后内容衔接。第
(2)句是一道语义解释型默写题,所填内容在横线后已作了解释,难度不大,只是要注意词序。第
(3)句是一道开放式情境默写题,考生要审读情境才能准确填写。这个情境指文天祥置身的情境:有江有月,所见景象是壮阔的。所以要填的诗句须满足情境要求:①带江、月的写景句;②景象是壮阔的;③文天祥之前的写景句。
(1)则遭从事以一少牢告庙 请其矢
(2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花
(3)落木千山天远大 澄江一道月分明/星垂(随)平野阔 月涌大江流/野旷天低树 江清月近人/滟滟随波千万里 何处春江无月明/江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
解析 第
(1)句是一道关系型默写题,所填内容与语境构成承接关系,填写时应注意前后内容衔接。第
(2)句是一道语义解释型默写题,所填内容在横线后已作了解释,难度不大,只是要注意词序。第
(3)句是一道开放式情境默写题,考生要审读情境才能准确填写。这个情境指文天祥置身的情境:有江有月,所见景象是壮阔的。所以要填的诗句须满足情境要求:①带江、月的写景句;②景象是壮阔的;③文天祥之前的写景句。
3.[2022·新高考I(广东、河北、湖南、湖北、福建)]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“_______________,_______________”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_______________”和“_______________”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“_______________,_______________”。

(1)《荀子·劝学》中“_______________,_______________”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_______________”和“_______________”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“_______________,_______________”。
答案:
(1)驽马十驾 功在不舍
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)又闻子规啼夜月 愁空山/可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮/江晚正愁余 山深闻鹧鸪
(1)驽马十驾 功在不舍
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)又闻子规啼夜月 愁空山/可堪孤馆闭春寒 杜鹃声里斜阳暮/江晚正愁余 山深闻鹧鸪
4.[2022·新高考I(山东、江苏)]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“_______________,_______________”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“_______________,_______________”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“_______________,_______________”诗句中。
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“_______________,_______________”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“_______________,_______________”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“_______________,_______________”诗句中。
答案:
4.
(1)泻水置平地各自东西南北流
(2)山不厌高海不
(1)泻水置平地各自东西南北流
(2)山不厌高海不
厌深
(3)谢公宿处今尚在绿水荡漾清猿啼/脚著谢公履
(3)谢公宿处今尚在绿水荡漾清猿啼/脚著谢公履
身登青云梯
5.[2022·新高考II(辽宁、海南)]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“_______________,_______________”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“_______________?_______________”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“_______________,_______________”。
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“_______________,_______________”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“_______________?_______________”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“_______________,_______________”。
答案:
(1)暧暧远人村 依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华/冠盖满京华 斯人独憔悴
(1)暧暧远人村 依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华/冠盖满京华 斯人独憔悴
6.[2021·新高考I(山东)]补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“_______________,_______________”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“_______________,_______________”;而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。
(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“_______________,_______________”。
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“_______________,_______________”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到,“_______________,_______________”;而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。
(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“_______________,_______________”。
答案:
(1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(2)于人为可讥 而在己为有悔
(3)随意春芳歇 王孙自可留/春草明年绿 王孙归不归/萋萋芳草忆王孙 柳外楼高空断魂
(1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(2)于人为可讥 而在己为有悔
(3)随意春芳歇 王孙自可留/春草明年绿 王孙归不归/萋萋芳草忆王孙 柳外楼高空断魂
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