2025年课堂新坐标高中同步导学案高中物理必修第一册鲁科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年课堂新坐标高中同步导学案高中物理必修第一册鲁科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 关于胡克定律,下列说法正确的是 (
A.弹簧的劲度系数$k$是由弹簧本身的因素决定的,与弹力$F$的大小和弹簧形变量$x$的大小无关
B.由$k = \frac{F}{x}$可知,劲度系数$k$与弹力$F$成正比,与弹簧的长度改变量$x$成反比
C.由$F = kx$可知,在弹性限度内弹力$F$的大小与弹簧长度$x$成正比
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位长度时弹力的大小
A
)A.弹簧的劲度系数$k$是由弹簧本身的因素决定的,与弹力$F$的大小和弹簧形变量$x$的大小无关
B.由$k = \frac{F}{x}$可知,劲度系数$k$与弹力$F$成正比,与弹簧的长度改变量$x$成反比
C.由$F = kx$可知,在弹性限度内弹力$F$的大小与弹簧长度$x$成正比
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位长度时弹力的大小
答案:
1.A [弹簧的劲度系数$k$是由弹簧本身的因素决定的,与弹力$F$的大小和弹簧形变量$x$的大小无关,选项A正确,选项B错误;由$F = kx$可知,在弹性限度内弹力$F$的大小与弹簧形变量$x$成正比,选项C错误;弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧发生单位长度形变时弹力的大小,选项D错误。]
2. (教材$P_{92} T_3$改编) 在图中画出物体 A 所受弹力的示意图。

答案:
2.解析:如图所示。

答案:见解析图
2.解析:如图所示。
答案:见解析图
3. 如图所示,一根弹簧其自由端 B 在未悬挂重物时指针正对刻度 5 N,在弹性限度内,当挂上 80 N 重物时指针正对刻度 45 N。若要指针正对刻度 20 N,应悬挂的重物是 (

A.40 N
B.30 N
C.20 N
D.不知弹簧的劲度系数,无法计算
B
)A.40 N
B.30 N
C.20 N
D.不知弹簧的劲度系数,无法计算
答案:
3.B [因为弹簧的形变量和其受到的作用力成正比,故$\frac{80\ N}{(45 - 5)}=\frac{F}{(20 - 5)}$,解得$F = 30\ N$,故B正确。]
4. (新情境题,以室内攀岩为背景,考查弹力的产生) 室内攀岩一出现就受到人们的喜爱,室内攀岩是通过攀登人工设计高度、难度不等的岩壁(通常 6 ~ 8 m 高),在上面装有许多大小不一的岩石点,供人用四肢借助岩点的位置手攀脚登,来完成攀岩的体验。
(1) 此人的双脚受到的弹力作用是由谁的形变产生的?
(2) 图中此人正用一只手用力拉绳,则他可能受几个弹力作用?
(1) 此人的双脚受到的弹力作用是由谁的形变产生的?
(2) 图中此人正用一只手用力拉绳,则他可能受几个弹力作用?
答案:
4.解析:
(1)是由于所踩岩点的形变产生的。
(2)可能受到四个弹力作用:岩点对两只脚的两个弹力,保险绳对此人的弹力,攀岩绳对此人的手的弹力。
答案:见解析
(1)是由于所踩岩点的形变产生的。
(2)可能受到四个弹力作用:岩点对两只脚的两个弹力,保险绳对此人的弹力,攀岩绳对此人的手的弹力。
答案:见解析
回归本节知识,自我完成以下问题:
(1) 弹力产生的两个必要条件是什么?
(2) 判断弹力有无的方向有哪两种?
(3) 计算弹力大小的两种方法分别是什么?
请完成《课时分层作业(九)》 见第171页
(1) 弹力产生的两个必要条件是什么?
(2) 判断弹力有无的方向有哪两种?
(3) 计算弹力大小的两种方法分别是什么?
请完成《课时分层作业(九)》 见第171页
答案:
(1)提示:①两物体间相互接触,②物体发生弹性形变。
(2)提示:①条件法,②假设法。
(3)提示:①公式法,②平衡法。
(1)提示:①两物体间相互接触,②物体发生弹性形变。
(2)提示:①条件法,②假设法。
(3)提示:①公式法,②平衡法。
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