《2025年课堂新坐标高中同步导学案高中物理必修第一册鲁科版》

情境探究
如图所示是蹦床运动员进行蹦床比赛时的情境。

试分析：床对运动员的力是怎样产生的？运动员对床的力是怎样产生的？

答案： 提示：床对运动员的力是由于床形变要恢复原状而产生，而运动员对床的压力是由于运动员形变要恢复原状而产生。

【典例1】 在下列各图中,A、B 两球间一定有弹力作用的是 (B)


A
B
C D

答案： B [在A中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力。在B中，若拿去A球，则B球将向左运动，故A、B间存在相互挤压，即A、B间存在弹力。在C中，若拿去A球，则B球静止不动，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力。在D中，不能判断A、B间有没有弹力。故应选B。]

1. 关于弹力的产生，下列说法正确的是 (D)

A.放在桌面上的木块要受到一个向上的弹力，这是木块发生微小的形变而产生的
B.木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力
C.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是木头发生形变而产生的
D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是电线发生微小形变而产生的

答案： 1.D [弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力，施力物体是发生形变的物体，受力物体是使施力物体产生形变的物体。桌面对木块向上的弹力是桌面发生微小形变而产生的，竹竿对木头的弹力是竹竿发生形变而产生的，电线对电灯的拉力是电线发生微小形变而产生的，所以A、C错误，D正确；木块放在桌面上，木块有形变，所以对桌面产生压力，B错误。]