《2025年课堂点睛九年级物理全一册教科版》

1. 小明和同学一起做测量小灯泡电功率的实验。
【实验目的】
测量小灯泡的额定功率和实际功率。
【实验原理】
测量小灯泡的电功率的原理是$P=UI$。
【实验器材】
干电池、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器等。
【实验步骤】
(1) 根据电路图连接实物电路。

(2) 闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡的发光情况,记录电流表、电压表的示数。
(3) 调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压约为额定电压的 1.2 倍,观察小灯泡的发光情况,记录电流表与电压表的示数。
(4) 调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端电压为额定电压的 0.8,观察小灯泡的发光情况,记录电流表与电压表的示数。
(5) 断开开关,依次拆除用电器,整理仪器。

【实验结论】
(6) 若$U_{实}= U_{额}$,则$P_{实}$=$P_{额}$,小灯泡较亮,正常工作；
(7) 若$U_{实}＜U_{额}$,则$P_{实}$＜$P_{额}$,小灯泡较暗；
(8) 若$U_{实}＞U_{额}$,则$P_{实}$＞$P_{额}$,小灯泡最亮且易烧杯；
灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的。

答案： 【实验原理】$P=UI$ 【实验器材】电流表 电压表 滑动变阻器 【实验步骤】
(2)滑动变阻器的滑片 额定
(3)滑动变阻器的滑片
(4)滑动变阻器的滑片
(6)=
(7)＜
(8)＞ 实际功率

2. 探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关。
【实验目的】
研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关？
【实验方法】
控制变量法,转换法。
【实验原理】
根据密闭容器内液柱上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
【实验器材】
密闭容器两个、U 形管两个、导线若干、不同阻值电阻丝若干、电源；
【实验步骤】
(1) 电流产生的热量与电阻的关系；

如图所示,两个透明容器中密封着等量的空气,U 形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。两个密闭容器中都有一段电阻丝,右边容器中的电阻比较大；
两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过两段电阻丝的电流相同。通电一定时间后,比较两个 U 形管中液面高度的变化。你看到的现象说明了什么？
【实验结论】
在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多；
(2) 电流产生的热量与电流大小的关系；

如图所示,两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,因此通过两容器中电阻的电流不同。在通电时间相同的情况下,观察两个 U 形管中液面高度的变化。你看到的现象说明了什么？
【实验结论】
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多；
【交流与评估】
(3) 实验采用煤油的目的：煤油是绝缘体,且煤油比热容小,在相同条件下吸热温度升高的快；
(4) 被加热材料选用煤油或空气的原因：利用煤油比热容小升温明显;空气热胀冷缩明显；
(5) 选用加热材料的要求：质量、初温、材料相同；
(6) 探究电热与电流的关系是需控制电热丝的电阻和通电时间相同,改变电流大小。探究电热与电阻的关系是需控制电流和通电时间相同,改变电阻丝大小；探究电热与通电时间的关系需控制电阻和电流相同,改变通电时间长短。
(7) 两个烧杯串联的目的：使通过电流相同；
(8) 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比；
(9) 该实验成败的关键是：确保密闭容器的密封性良好。
(10) 如图中两个容器中不是气体,而是液体,可以将 U 形管替换成温度计,也可以完成实验。

答案： 【实验方法】控制变量法 转换法 【实验原理】高度 【实验步骤】
(1)变化 温度 【实验结论】越大 越多 【实验结论】越大 越多 【交流与评估】
(3)煤油是绝缘体,且煤油比热容小,在相同条件下吸热温度升高的快
(4)利用煤油比热容小升温明显;空气热胀冷缩明显
(5)质量、初温、材料相同
(6)需控制电热丝的电阻和通电时间相同,改变电流大小 需控制电流和通电时间相同,改变电阻丝大小 需控制电阻和电流相同,改变通电时间长短
(7)使通过电流相同
(8)跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比
(9)确保密闭容器的密封性良好
(10)温度计