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8. 利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电,某学校启动了“光伏发电工程”,在教学楼顶安装了总功率为25kW的光伏发电系统,如图所示。
(1)若一天的有效光照时间按8h计算,该系统一天能发多少度电?
(2)这些能量相当于完全燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值q= 3.6×107J/m3)
(3)若学校教室的照明由光伏发电系统专设线路供电,光伏发电系统一天的发电量可供学校55个教室的护眼灯正常发光10h,每个教室统一装有8盏额定功率为40W的护眼灯,求学校教室专设路线的供电效率?

(1)若一天的有效光照时间按8h计算,该系统一天能发多少度电?
(2)这些能量相当于完全燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值q= 3.6×107J/m3)
(3)若学校教室的照明由光伏发电系统专设线路供电,光伏发电系统一天的发电量可供学校55个教室的护眼灯正常发光10h,每个教室统一装有8盏额定功率为40W的护眼灯,求学校教室专设路线的供电效率?
答案:
(1)解:该系统一天能发电量为 $W=Pt=25kW× 8h=200kW\cdot h=200$度。
(2)$Q=W=200kW\cdot h=7.2× 10^{8}J$,相当于完全燃烧的天然气的体积为 $V=\frac{Q}{q}=\frac{7.2× 10^{8}J}{3.6× 10^{7}J/m^3}=20m^3$。
(3)学校消耗的电能为 $W_{学}=55× 8× 0.04kW× 10h=176kW\cdot h$,学校教室专设线路的供电效率$\eta=\frac{W_{学}}{W}=\frac{176kW\cdot h}{200kW\cdot h}=88\%$。
(1)解:该系统一天能发电量为 $W=Pt=25kW× 8h=200kW\cdot h=200$度。
(2)$Q=W=200kW\cdot h=7.2× 10^{8}J$,相当于完全燃烧的天然气的体积为 $V=\frac{Q}{q}=\frac{7.2× 10^{8}J}{3.6× 10^{7}J/m^3}=20m^3$。
(3)学校消耗的电能为 $W_{学}=55× 8× 0.04kW× 10h=176kW\cdot h$,学校教室专设线路的供电效率$\eta=\frac{W_{学}}{W}=\frac{176kW\cdot h}{200kW\cdot h}=88\%$。
9. 某小组同学想了解物体电阻与温度的关系,他们上网查阅有关资料:
“金属导体,如铁、铜等,当温度升高时,导体中自由电子的阻力会增大,电阻就会不断变大。半导体,如硅、锗等元素,它们原子核紧紧束缚,所以半导体的导电生介于导体和绝缘体之间。但温度升高,半导体原子最外层的电子获得能量,挣脱原子核的束缚成为自由电子,所以电阻减小。还有一些物体,如锰铜合金和镍铬合金,其电阻随温度变化极小。”
请你根据上述信息回答下列问题:
(1)一般情况下,随着温度的升高,
(2)探究导体中电流与电压关系时,应该选用
A. 铁、铜 B. 硅、锗
C. 锰铜合金、镍铬合金
(3)当温度极高时,物质原子内的电子脱离原子核的吸引而逃逸,形成带负电的自由电子和带正电的离子共存的状态,成为等离子体。你认为绝缘体成为等离子体后是否容易导电?你猜测的依据是:
“金属导体,如铁、铜等,当温度升高时,导体中自由电子的阻力会增大,电阻就会不断变大。半导体,如硅、锗等元素,它们原子核紧紧束缚,所以半导体的导电生介于导体和绝缘体之间。但温度升高,半导体原子最外层的电子获得能量,挣脱原子核的束缚成为自由电子,所以电阻减小。还有一些物体,如锰铜合金和镍铬合金,其电阻随温度变化极小。”
请你根据上述信息回答下列问题:
(1)一般情况下,随着温度的升高,
金属导体
的电阻增大。(2)探究导体中电流与电压关系时,应该选用
C
材料制作成的导体作为研究对象。A. 铁、铜 B. 硅、锗
C. 锰铜合金、镍铬合金
(3)当温度极高时,物质原子内的电子脱离原子核的吸引而逃逸,形成带负电的自由电子和带正电的离子共存的状态,成为等离子体。你认为绝缘体成为等离子体后是否容易导电?你猜测的依据是:
容易导电;依据:成为等离子体后,可以自由移动从而导电
。
答案:
(1)金属导体
(2)C
(3)容易导电;依据:成为等离子体后,可以自由移动从而导电
(1)金属导体
(2)C
(3)容易导电;依据:成为等离子体后,可以自由移动从而导电
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