《2025年课堂点睛九年级物理全一册教科版》

1. 小明和同学做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验,设计好如下电路图。
【实验电路图】

【实验器材】干电池(或学生电源)、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、不同阻值的定值电阻、导线若干。
【实验设计】
(1)探究电流与电压的关系：
①保持电阻不变,通过调节滑动变阻器的滑片,改变定值电阻两端的电压,读出每次电压表和电流表的示数,并记录数据；
②重复上述步骤,得到多组不同的电流、电压值。
(2)探究电流与电阻的关系：
①保持电压不变,换用阻值不同的定值电阻,通过调节滑动变阻器的滑片,保证每次电压表的示数保持不变,观察电流表示数的变化情况并记录数据。
②重复上述步骤,得到多组不同的电阻、电流值。
【设计实验表格】(略)
【分析归纳】
(3)根据表格数据,绘制 $I - U$ 图像或 $I - R$ 图像：

(4)实验结论：
①在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
②在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【电路连接时注意事项】
(5)连接电路的过程中,开关要断开。
(6)电表连接前需进行试触,按照“正进负出”的原则连接；电流表要与被测元件串联,电压表要与被测元件并联。
(7)滑动变阻器应“一上一下”连入电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处。
【交流与反思】
(8)实验中滑动变阻器的作用：
①保护电路；
②在探究电流与电压的关系时,改变定值电阻两端的电压；
③在探究电流与电阻的关系时,保持定值电阻两端的电压不变。
(9)得到多组数据是为了使实验结论具有普遍性。

答案： 1. 滑动变阻器
(1)①电阻
(2)①电压 保持不变
(4)①正 ②反
(5)断开
(6)串 并
(7)大
(8)①保护电路 ②电压 ③不变
(9)具有普遍性