《2025年人教金学典同步解析与测评九年级物理全一册人教版》

【典例1】小玉比较不同物质吸收热量升温的情况，她设计了如图13.1-2所示的实验装置。

(1)实验中，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。
(2)实验中除了水和煤油的质量相等，还有加热方法必须相同。
(3)她得到表13.1-1中的实验数据，分析实验数据可以得出的初步结论是____。
表13.1-1

(4)如果加热相同的时间，质量相等的水和煤油，煤油升高的温度较多。
(5)明明在实验中发现：刚开始加热时，情况与(4)中结论不符，可能的原因是____。
(6)小英采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究物质的吸热能力，在两种液体都不沸腾的前提下，你认为她的方案可行吗？可行(选填“可行”或“不可行”)。

答案：
(1)加热时间
(2)加热方法
(3)质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量不同
(4)煤油
(5)水的导热性能好(煤油的导热性能不好)或煤油中温度计玻璃泡插入比较浅或没有用玻璃棒搅拌等
(6)可行