《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

16. 阅读材料,完成下列要求。
材料：“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”是中华民族的传统美德,然而“老人摔倒到底扶不扶”的社会话题依旧备受热议。
网友“春风不再”说：“扶啊！当然要扶！尊老爱幼是我们的传统美德,不扶你良心过得去吗？”
网友“枯萎的石头”说：“要是扶了,后面好多麻烦事,要我负责怎么办？”
网友“弯子”说：“我会去扶。生命应得到尊重,我们要敬畏生命,珍爱生命。民法典规定,因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。”
针对网友们的发言,谈谈你的看法。

答案： 1. 扶老人是尊重和敬畏生命的体现，生命至上，每个人的生命都应得到珍视。
2. 扶老人符合中华民族尊老爱幼的传统美德，是道德的要求。
3. 《民法典》为扶老人者提供法律保障，因保护他人民事权益受损，由侵权人担责，受益人可适当补偿，无需过度担心承担不必要责任。
4. 面对老人摔倒，应在保护自身的前提下积极伸出援手，践行道德与法律要求，传递社会正能量。

17. 请你利用假期,搜集整理广州市新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的建筑、文物、人物、故事等红色资源,设计研学线路,开展实践活动。研学路线既可以包含多个红色旅游景点,也可以选其中一个进行深度研学。根据实践情况,自主选择以研学心得、手抄报、绘画、视频等形式进行成果分享。(请另附纸)

答案： 【解析】：
本题是一道实践活动题，它结合了道德与法治课程中关于“生命可贵”的主题，要求学生通过搜集整理广州市不同历史时期的红色资源，设计研学线路，并开展实践活动。这旨在让学生通过亲身体验和感悟，理解生命的价值和意义，以及不同历史时期人们为追求理想和信念所付出的努力。本题不涉及具体的数学计算，而是侧重于学生的实践能力、资料搜集能力和成果分享能力。
【答案】：
（由于本题是实践活动题，答案将侧重于描述实践过程和成果分享方式，而非具体的数值或理论答案。）
研学路线设计：
1. 新民主主义革命时期：选择广州市内具有代表性的新民主主义革命历史遗址，如广州起义纪念馆等，进行实地探访。
2. 社会主义革命和建设时期：参观广州市内的社会主义建设成就展览馆或相关纪念馆，了解这一时期的历史背景和重要事件。
3. 改革开放和社会主义现代化建设新时期：走访广州经济开发区或高新技术产业园区，感受改革开放带来的巨大变化。
4. 中国特色社会主义新时代：参观广州的现代化地标建筑，如广州塔等，了解新时代广州的发展面貌。
成果分享方式：
1. 研学心得：撰写研学报告，记录探访过程中的所见所闻、所感所悟，以及对生命可贵主题的理解。
2. 手抄报：制作关于广州市红色资源的手抄报，包括历史遗址介绍、人物故事、个人感悟等内容。
3. 绘画：以广州市的红色资源为主题，创作绘画作品，展现不同历史时期的精神风貌。
4. 视频：制作研学旅行视频，记录探访过程，结合旁白或字幕阐述对生命可贵的认识。
（具体成果分享形式可根据个人喜好和实际情况选择，以上仅为示例。）