《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

2.习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中
阐述了对思政课教师的要求:“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自
律要严、人格要正。”这样要求是因为( )

A.教师的素养是学生成长成才的第一因素
B.所有教师的风格、能力和素养都应该是一致的
C.思政课教师必须是完美的、无所不能的
D.教师以人格塑造人格,承担着铸魂育人的使命

答案： 【解析】：
本题主要考查对思政课教师要求的理解，以及教师在学生成长过程中的作用。
A选项，虽然教师的素养对学生成长成才有着重要影响，但不能说是第一因素，学生成长成才受多种因素影响，包括家庭、社会、个人努力等，故A选项错误。
B选项，每位教师都有自己的风格、能力和素养，这些是不可能完全一致的，故B选项错误。
C选项，思政课教师也是普通人，不可能完美无缺、无所不能，故C选项错误。
D选项，教师是学生成长道路上的重要引路人，他们通过自己的人格魅力、言传身教等方式，影响着学生的成长和发展，承担着铸魂育人的使命。这与题目中提到的思政课教师的要求相吻合，故D选项正确。
【答案】：
D。教师以人格塑造人格，承担着铸魂育人的使命。

3.我国著名教育家陶行知的至理名言“千教万教,教人求真;千学万学,学
做真人”告诉我们( )
①教育应该教学相长、知行合一 ②教育应当培植学生的生活力、创造力
③教师要参与并指导学生的学习和生活 ④教师的言行能够促进学生健康成长

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 解：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”强调教育要追求真理，培养真实的人。
①“教学相长、知行合一”体现了教与学的相互促进和理论与实践的结合，符合“求真”“学做真人”的内涵。
②“培植学生的生活力、创造力”是培养“真人”的重要方面，符合教育目标。
③教师参与并指导学生的学习和生活，有助于学生在实践中“学做真人”，符合题意。
④“教师的言行能够促进学生健康成长”说法过于绝对，且题干名言未直接体现教师言行的促进作用，不符合。
结论：①②③正确，答案选A。

4.习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好
老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为( )

A.老师能让学生取得优异成绩,考取好的大学
B.老师能帮助学生找到好的工作,享受幸福的人生
C.老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误
D.老师的工作不仅塑造灵魂、塑造人,而且传承人类文明

答案： 【解析】：本题主要考查老师在学生成长过程中的作用。
选项A，虽然老师确实对学生的学业有重要影响，但让学生取得优异成绩，考取好的大学并非老师唯一的或决定性的作用，且这一表述过于绝对，故A错误。
选项B，老师确实能在学生职业规划和人生选择方面提供指导，但找到好的工作，享受幸福的人生并非完全由老师决定，这一表述同样过于绝对，故B错误。
选项C，老师在学生成长过程中确实起到引路人的作用，但使人不犯错误这一表述过于绝对，因为每个人的成长都会犯错误，并从中学习，故C错误。
选项D，老师的工作是塑造学生的灵魂，不仅传授知识，还传承人类文明，这是老师职业的重要性和深远影响，故D正确。
【答案】：D

5.“长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……
长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴……”歌词中的“你”(
①是人类文明的主要传承者之一 ②是我们锤炼品格的引路人 ③在每个人心里都是风格相同的好老师 ④是履行教育教学职责的专业人员

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：
本题考查的是对歌词中“你”即老师的理解和评价。我们需要根据歌词内容，结合老师在社会中的角色和作用，对每个选项进行逐一分析。
1. 选项①“是人类文明的主要传承者之一”：老师通过教育和教学活动，将人类的知识、文化和价值观传递给下一代，是人类文明的重要传承者。这个描述是准确的。
2. 选项②“是我们锤炼品格的引路人”：老师不仅传授知识，还通过言传身教，帮助学生塑造品格，成为学生的道德榜样。这个描述也是符合老师角色的。
3. 选项③“在每个人心里都是风格相同的好老师”：这个描述过于绝对。由于个人喜好、经历和价值观的不同，每个人对老师的评价也会有所不同。因此，不能一概而论说每个人心里都是风格相同的好老师。
4. 选项④“是履行教育教学职责的专业人员”：老师是专门从事教育教学工作的专业人员，他们具备专业的教育知识和技能，负责培养学生的全面发展。这个描述是准确的。
综上所述，选项①、②和④都是对老师的准确描述，而选项③则过于绝对，不符合实际情况。
【答案】：
B（①②④）

快带6.语文老师说小李的作业“写得一团糟”,让他重写。小李却觉得自己写得还可以,只是错了几个字罢了。对此,小李不应该持有的态度是( )

A.接受批评,改正缺点
B.主动沟通,获得帮助
C.既不气馁,也不抱怨
D.错在老师,无须让步

答案： 【解析】：
本题考查的是对和谐师生关系的理解以及面对老师批评时的正确态度。
选项A，接受批评，改正缺点，是面对老师批评时的正确态度，有助于个人成长和进步，故A选项正确。
选项B，主动沟通，获得帮助，也是积极应对老师批评的方式，通过沟通可以更好地理解老师的期望，获得改进的建议，故B选项正确。
选项C，既不气馁，也不抱怨，体现了面对批评时的积极心态，有助于保持和谐师生关系，促进个人心理健康，故C选项正确。
选项D，错在老师，无须让步，这种态度忽视了老师批评的积极意义，将责任归咎于老师，不利于个人成长和师生关系的和谐，故D选项错误。
【答案】：
D

7.师生交往是学校生活的重要内容。下列行为不利于师生交往的是( )

A.小文向王老师提出班级管理的建议
B.小刚不服刘老师的批评,顶撞老师
C.晚会上,王老师和小丽表演的默剧让同学们好开心
D.放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往的烦心事

答案： 【解析】：
本题考查的是对师生交往的正确理解，要求识别出哪些行为有利于师生交往，哪些行为不利于师生交往。
A选项，小文向王老师提出班级管理的建议，这是积极与老师沟通，参与班级管理的表现，有利于师生交往。
B选项，小刚不服刘老师的批评，顶撞老师，这是不尊重老师，不遵守课堂纪律的表现，显然不利于师生交往。
C选项，晚会上，王老师和小丽表演的默剧让同学们好开心，这体现了师生之间的和谐关系，有利于师生交往。
D选项，放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往的烦心事，这是信任老师，愿意与老师分享个人感受的表现，有利于师生交往。
综上所述，B选项是不利于师生交往的行为。
【答案】：
B。