《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

22. 下面是七年级学生小默和小杰生活中的两个情境,请你运用所学知识写出合理做法,并说明理由。(12 分)
情境一：小默和别人闹矛盾,约好朋友小杰一起去教训那个人。
开放践行 (1)小杰应该______。(3 分)

合格达标 (2)理由：______。(3 分)
情境二：小杰认为好朋友小默绘制的黑板报不符合主题要求,在未经小默允许的情况下将黑板报擦掉了,小默心里非常不开心,慢慢远离了小杰。
开放践行 (3)小杰应该______。(3 分)

合格达标 (4)理由：______。(3 分)

答案： （1）拒绝小默的要求，并劝说小默通过合法途径解决矛盾。
（2）友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。
（3）向小默道歉，承认自己的错误，并与小默沟通黑板报的修改意见。
（4）呵护友谊需要学会尊重对方，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

23. 阅读材料,完成下列要求。(11 分)
材料：在校园文化艺术节上,七年级(1)班的同学们认真负责、分工协作。有人负责绘制海报,有人负责布置场地,有人负责维持秩序,有人负责发放奖品,有人负责引导解说……同学们的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功,受到了师生们的一致肯定,也大大增强了班级的凝聚力和向心力。
合格达标 (1)通过观察同学们在校园文化艺术节上的表现,你认为七年级(1)班这个集体具有哪些特征？(3 分)
拓展提高 (2)班级是我们的家,结合所学知识和生活实际,谈谈我们应该怎样把班级建设得更美好。(8 分)

答案：
(1)①有共同的目标；②分工明确，团结协作；③有较强的凝聚力和向心力。
(2)①共同确定集体的愿景和目标；②共同商定集体的规则与制度内容；③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；④为集体建设贡献自己的智慧和力量；⑤在集体生活中学会承担责任，勇于担责；⑥学会接纳他人，理解和包容他人；⑦学会关爱他人，互相帮助；⑧学会参与，学会担当，让集体充满活力。