《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

拓展提高 12. 右边漫画《感谢对手》的对话启示我们( )

①集体成员之间只有合作,不存在竞争 ②激励和竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手,我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手,培养良好的竞争意识

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 【解析】：本题可根据漫画内容及各选项所表达的含义，结合集体中竞争与合作的相关知识进行分析。
选项①：集体成员之间既有合作，也存在竞争。合作能促进成员共同进步，竞争能激发成员的潜力和动力，二者是相互依存、相互促进的关系，并非只有合作没有竞争，所以①错误。
选项②：从漫画中“谢谢你使我得了第一名”可以看出，竞争对手之间的激励和竞争能够促使双方不断努力，共同成长，所以②正确。
选项③：有了竞争对手，只是为我们提供了成长的动力和机会，但并不意味着就一定能够成功，成功还受到多种因素的影响，如个人的努力程度、方法、机遇等，所以③错误。
选项④：漫画中双方互相感谢，体现了要尊重竞争对手，同时这种竞争意识也有助于我们在集体中更好地成长，所以④正确。
综上，②④正确，答案选C。
【答案】：C

开放践行 13. 2025 年 4 月,某市教育局举办了中小学班级文化建设展示活动。以下是某校七年级(1)班的参评材料,对应的故事解读正确的是( )
| 序号 | 我们的故事 | 故事解读 |
| ① | 班级成立之初,我们就有一个共同的愿望：建设一个包容、公平、团结的集体 | 我们拥有共同的愿景 |
| ② | 在班主任的指导下,我们通过民主选举组建了班委会,共同商定班级制度 | 发扬“自治”精神,共建班级 |
| ③ | 在校期间,我们自发组成学习小组,互相帮助,提高了学习效率 | 以集体为重,让个人意愿服从集体的共同要求 |
| ④ | 在班级发展的同时,我们每个人也有了不同程度的成长：从成绩的提升到个性的发展、能力的提升 | 集体与集体成员共成长 |


A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：本题可根据集体愿景、“自治”精神、个人与集体的关系等相关知识，对每个故事解读进行分析判断。
故事①：班级成立之初有建设包容、公平、团结集体的共同愿望，这体现了集体拥有共同的愿景，共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，所以故事解读“我们拥有共同的愿景”是正确的。
故事②：在班主任指导下通过民主选举组建班委会，共同商定班级制度，这是发扬“自治”精神的表现。“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。通过民主方式组建班委会和商定制度，有利于共建班级，所以故事解读“发扬‘自治’精神，共建班级”是正确的。
故事③：在校期间自发组成学习小组，互相帮助提高学习效率，这体现的是集体成员之间的合作互助，而不是让个人意愿服从集体的共同要求。让个人意愿服从集体的共同要求通常是在个人意愿与集体要求发生冲突时的情况，所以该故事解读错误。
故事④：在班级发展的同时，每个人也有了不同程度的成长，从成绩提升到个性发展、能力提升，这表明集体与集体成员共成长，集体为个人的发展提供了条件和机会，个人在集体中不断成长，所以故事解读“集体与集体成员共成长”是正确的。
综上，①②④的故事解读正确，答案选B。
【答案】：B

开放践行 14. 荣昌卤鹅走红网络,也带活了荣昌这座千年文化小城。荣昌爆火后,清扫街道的工人们日夜忙碌,热门打卡点旁无关的摊位让道,志愿者为游客提供免费的矿泉水、接送服务。一个个暖心瞬间,不仅展现了荣昌人的热情,也彰显了荣昌这座城的凝聚力,荣昌人民的努力告诉我们( )

A.美好集体中的成员始终独善其身
B.个人利益与集体利益总是相同的
C.在集体中无法真正获得个人利益
D.要心中有集体,识大体、顾大局

答案： 【解析】：
本题考察的是对集体生活中个人与集体关系的理解。
选项A，美好集体中的成员并非始终独善其身，而是相互关心、相互帮助，共同为集体的发展贡献力量，因此A选项错误。
选项B，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但并非总是完全相同，有时也会发生冲突，需要个人为了集体利益而牺牲部分个人利益，所以B选项错误。
选项C，在集体中，个人利益与集体利益是相互依存的，集体的发展可以促进个人利益的实现，个人也可以从集体中获得支持和帮助，因此C选项错误。
选项D，题目中描述了荣昌人民为了城市的繁荣和游客的体验，做出了许多努力，这体现了他们心中有集体，识大体、顾大局的精神，所以D选项正确。
【答案】：
D.要心中有集体，识大体、顾大局。

15. 你所在的班级举行了以“我和我的班集体”为主题的班会活动,以下是活动的几个环节,请你参与其中。
班级回忆我来拾：经过半个学期的相处,我们班形成了良好的氛围。以下的班级剪影分别体现了同学们为建设美好集体作出了哪些努力？
| 班级剪影 | 建设美好集体的努力 |
| 开学初,班主任带领班委会制定了班规,并在广泛听取大家的意见后进行了相应修订 | ① |
| 当班里生病的同学痊愈后回来上课时,大家会主动关心他,辅导他的功课 | ② |
| 校运会上,大家分工协作：有的发挥特长参加比赛,有的负责后勤保障,有的为运动员加油鼓劲……最终,班级荣获团体总分第一名 | ③ |
| 班级成立了学习小组,小组间你追我赶,共同进步 | ④ |

班级成长我总结：看完班级剪影后,同学们表达了自己的感想。
小豪说：“最让我印象深刻的是前不久的爱心义卖活动,虽然过程很累,但我懂得了奉献爱心的意义。”
小文说：“我喜欢读书,在班级里成立了一个‘品读经典’读书小组,还在读书节中为班级赢得了荣誉。”
小雅说：“在大家的共同努力下,我们班的校运会开幕式表演获得了一等奖。我记得有一次大家全情投入,一起排练到晚上 7 点,没有一个同学提前离开。”
合格达标 (1)请你补充完整上述表格。(只需填写字母序号)

A.敢于竞争、良性竞争
B.给予班级同学温暖
C.共同商定集体事务
D.各尽其能,各负其责
拓展提高 (2)在班会活动的最后,班主任总结：“我们在班集体中成长,班集体也在我们的共建共担中变得更好。”结合班级剪影和同学们的感想,谈谈你对这句话的理解。

答案：
(1)①C ②B ③D ④A
(2)①集体建设需要每个人的智慧和力量，共同商定集体规则（如班规制定）、各尽其能（校运会分工）、相互关爱（关心同学）、良性竞争（学习小组），促进集体发展。②集体生活为个人成长提供平台，在共建中学会担当（义卖奉献）、发挥特长（读书小组）、体验集体荣誉感（校运会一等奖），实现个人价值。③个人与集体相互依存，共建共担推动集体进步，集体发展成就个人成长。