《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

7. 从钟世藩到钟南山,再到钟惟德,一家三代人秉承着仁心仁术的医家风范,传承着全心全意为病人服务的仁者家风,行走在治病救人的道路上。“医生里,父亲是对我影响最大的。”这是钟南山、钟惟德的共同心声。这个材料不能体现的是( )

A.我们在父母的言传身教中学习为人处世
B.父母的言传身教帮助我们扣好人生的“第一粒扣子”
C.优良的家风引导我们向上向善
D.建设美好的家庭,需要用心体会亲情之爱

答案： 【解析】：本题主要考查家庭、家风和父母影响的相关知识，要求选出材料中不能体现的选项。
A项，材料中明确提到“从钟世藩到钟南山，再到钟惟德，一家三代人秉承着仁心仁术的医家风范”，这体现了他们在父母的言传身教中学习为人处世，所以A项是材料能体现的。
B项，材料中“医生里，父亲是对我影响最大的”这句话，说明了父母的言传身教对子女有深远影响，帮助他们扣好人生的“第一粒扣子”，所以B项也是材料能体现的。
C项，材料中提到“一家三代人秉承着仁心仁术的医家风范，传承着全心全意为病人服务的仁者家风”，这体现了优良的家风在引导他们向上向善，所以C项同样是材料能体现的。
D项，虽然建设美好的家庭确实需要用心体会亲情之爱，但材料主要强调的是家风的传承和父母的影响，并未直接提及“建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱”这一点，所以D项是材料不能直接体现的。
综上所述，材料不能体现的是D项。
【答案】：D

8. 上七年级的小文晚了1个小时回家,妈妈因联系不上她,非常焦虑、担心,等到小文回家后就气愤地说：“你就是不顾及别人,只想着自己！”小文的下列沟通能够更好地化解矛盾的是( )
①“妈,能给我点时间,让我解释一下吗？” ②“妈,您只想着发火,有没有考虑别人的感受啊?!” ③“妈,对不起,让您为我担心了！” ④“妈,每个人都有自己的秘密,您为什么什么都要打听?”

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

答案： 【解析】：
本题是一个道德与法治科目的选择题，主要考查学生在家庭中如何有效沟通以化解矛盾的能力。题干描述了一个具体的家庭场景，即小文晚回家导致妈妈焦虑并产生矛盾，要求选出小文能够更好地化解矛盾的沟通方式。
分析各个选项：
①“妈，能给我点时间，让我解释一下吗？”这是一种请求解释的机会，有助于消除误会，是积极的沟通方式。
②“妈，您只想着发火，有没有考虑别人的感受啊?!”这是一种指责的沟通方式，可能会加剧矛盾。
③“妈，对不起，让您为我担心了！”这是一种道歉的表达，能够体现对妈妈的关心和担忧的理解，有助于缓和矛盾。
④“妈，每个人都有自己的秘密，您为什么什么都要打听？”这是一种质问和抵触的沟通方式，不利于化解矛盾。
根据以上分析，选项①和③更符合有效沟通的原则，能够更好地化解矛盾。
【答案】：B

9. 孔子庭训“不学礼,无以立”,诸葛亮诫子“静以修身,俭以养德”,朱子家训“半丝半缕,恒念物力维艰”。这些家规家训( )
①表明孝是中华民族传统美德 ②有利于形成良好的家风家教 ③表明家里有亲人,家中有温暖 ④有利于传承和弘扬家庭美德

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 【解析】：本题是选择题，主要考查的是家庭文化、家庭美德这一知识点。题干中提到了孔子、诸葛亮、朱子的家规家训，要求分析这些家规家训的意义。我们需要对每个选项进行逐一分析，找出最符合题意的答案。
①选项提到孝是中华民族传统美德，但题干中的家规家训并未直接涉及孝的内容，因此此选项不符合题意。
②选项指出家规家训有利于形成良好的家风家教，这与题干中的家规家训目的相符，因为家规家训通常是为了规范家庭成员的行为，形成良好的家庭氛围。
③选项提到家里有亲人，家中有温暖，虽然这是家庭的一般特征，但与题干中的家规家训内容无直接关联，因此此选项不符合题意。
④选项指出家规家训有利于传承和弘扬家庭美德，这与题干中的家规家训目的相符，因为家规家训往往承载着家庭的传统美德和价值观。
综上所述，选项D（②④）最符合题意。
【答案】：D

10. 下列选项最能概括以下对话内容的是( )
小秦说：“奶奶,老师让我们学做一道菜,您教教我吧！”
奶奶说：“好呀,我来教你！”
奶奶问：“小秦,这个新手机怎么用？”
小秦答：“奶奶,我来教您,包教包会。”

A.孝敬长辈,体味亲情
B.热爱劳动,自立自强
C.取长补短,共同进步
D.消除代沟,跨越年龄

答案： 【解析】：本题考查对家庭关系和家庭成员互动的理解。从对话中可以看出，小秦和奶奶之间存在互相学习和帮助的情况。小秦向奶奶学习做菜，奶奶向小秦学习使用新手机，这体现了家庭成员之间的互相学习和共同进步。我们需要从给定的选项中选择最能概括这一对话内容的答案。
A选项“孝敬长辈,体味亲情”虽然涉及家庭关系，但对话中更多体现的是互相学习，而非单纯的孝敬长辈。
B选项“热爱劳动,自立自强”偏向于个人品质的描述，并未直接体现在对话中。
C选项“取长补短,共同进步”准确描述了小秦和奶奶之间互相学习、互相帮助的行为，符合对话内容。
D选项“消除代沟,跨越年龄”虽然涉及家庭成员间的互动，但对话中并未强调消除代沟或跨越年龄的主题。
综上所述，C选项最能概括对话内容。
【答案】：C

11. 在家庭生活中,能够听懂父母的语言是与父母有效沟通的基础,也更能体会父母对自己的关爱之情。下列对父母语言理解正确的是( )

A.要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说：“你先去做作业吧,碗我来洗。”——妈妈乐见我的帮忙,但更看重我未来的发展
B.半夜从网吧偷偷溜回家,爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！”——爸爸想把我赶出家门
C.我不爱弹琴,妈妈说：“现在不认真学点特长,将来怎么会有出息?”——妈妈说我将来没有出息
D.爸爸送我去学校,临别时说：“在学校要听老师的话,有什么事情就及时跟爸爸妈妈说。”——在学校遇到任何事情爸爸妈妈都会帮我搞定

答案： 【解析】：本题考查的是对家庭沟通中父母语言背后真实意图和情感的理解。我们需要分析每个选项中父母的言语，理解其背后的真正含义和期望，然后与题目中的描述进行对比，找出最符合题意的选项。
A选项，妈妈的话表面上是拒绝帮忙，实际上是希望孩子能先完成作业，这体现了父母对孩子学业的重视和未来的期望，同时也没有完全否定孩子的帮忙意愿，表现出了一种平衡和关爱。
B选项，爸爸的话看似严厉，但实际上是对孩子深夜不归行为的责备和担忧，而非真的想要赶孩子出家门。
C选项，妈妈的话是对孩子未来的一种担忧和期望，并非真的断定孩子将来没有出息，而是希望孩子能通过学习特长来提升未来的竞争力。
D选项，爸爸的话是对孩子在学校生活的关心和叮嘱，鼓励孩子与老师沟通，遇到问题及时寻求帮助，但并非意味着父母会无条件地帮孩子解决所有问题。
根据以上分析，A选项最符合题目要求，正确理解了父母语言背后的真实意图和情感。
【答案】：A