《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

辨一辨对错,自评先学效果
1. 集体就是个体的简单相加,集体成员越多,集体的力量就越大。( )
2. 学会尊重、接纳、理解和包容,有助于我们与他人友好相处。( )
3. 集体生活中只有合作没有竞争。( )
4. 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把个人利益放在集体利益之上。( )
5. 建设美好集体需要集体成员主动作为,贡献自己的智慧和力量。( )

答案： 【解析】：
这些题目考查的是对集体与个体关系、集体生活中的相处之道、合作与竞争的关系、个人利益与集体利益的关系以及建设美好集体的责任等知识点的理解。
1. 第一题考查的是集体与个体的关系。集体并不是个体的简单相加，集体力量的强大并不仅仅取决于成员的数量，更取决于成员之间的组织和配合。因此，该题的说法是错误的。
2. 第二题考查的是在集体生活中如何与他人友好相处。尊重、接纳、理解和包容是与他人友好相处的重要原则。因此，该题的说法是正确的。
3. 第三题考查的是集体生活中的合作与竞争关系。在集体生活中，合作与竞争是并存的，而不是只有合作没有竞争。因此，该题的说法是错误的。
4. 第四题考查的是个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在首位，而不是个人利益。因此，该题的说法是错误的。
5. 第五题考查的是建设美好集体的责任。建设美好集体确实需要集体成员主动作为，贡献自己的智慧和力量。因此，该题的说法是正确的。
【答案】：
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √

自主学习小结
结合自主学习情况,写下你的困惑。(请另附纸)

答案： 【解析】：
这道题目属于道德与法治科目，针对七年级学生，题型为主观小结题。题干要求结合自主学习情况，写下在集体中成长这一章节的困惑。解答此题需要学生对自己在集体生活中的体验和感受进行反思，总结出自己的困惑和疑问。
【答案】：
在集体中成长这一章节的学习中，我主要遇到了以下困惑：
1. 在集体生活中，如何更好地平衡个人利益和集体利益？
2. 当集体意见与个人意见不一致时，应该如何妥善处理？
3. 在集体中，如何发挥自己的优势，为集体做出更大的贡献？
4. 如何增强自己的团队合作能力，更好地融入集体？
以上是我在学习过程中的一些困惑，我会继续努力思考和探索，以期在集体中更好地成长。

情境材料
为点燃青少年学习党史的热情,丰富党史学习教育的内容和形式,2025 年,某校组织学生开展红色旅游研学活动。学生可在本市红色文旅景点中自主选择研学活动的目的地,组队开展研究性学习,并拍摄短视频记录小组的研学过程及成果。研学活动结束后,各小组上交本组拍摄的短视频进行优秀研学作品评选。
问题思考
1. 在选择研学目的地时,组员间产生了分歧,请你为小组提一条关于研学地点选择的合理建议。
2. 如果你是组长,为使小组作品更出彩,你会怎样对组员进行分工安排？结合所学知识,说说你的思路。
提示：
1. 可从产生分歧的原因等方面进行分析,对症下药。
2. 可根据小组成员的性格和兴趣特长等进行分工。

答案： 1. 建议小组进行民主协商，综合考虑各成员的兴趣和研学活动的教育意义，选择一个多数成员认可且具有代表性的红色文旅景点作为研学目的地。
2. 首先了解每位组员的性格特点和兴趣特长，如让擅长沟通的组员负责联系景点和采访相关人员，让喜欢摄影的组员负责拍摄短视频，让文字功底好的组员负责撰写研学过程记录和成果介绍，让有组织能力的组员负责协调各环节的时间和进度。思路：发挥每个人的优势，实现优势互补，使小组合作更高效，作品质量更高。