《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

16. 为引导学生树立知恩、感恩、报恩的传统美德,七年级(1)班开展“学会感恩,学会做人”的主题交流活动,请你参与其中。
材料一：在分组讨论会上,同学们就“你会主动与父母沟通吗？”展开讨论,结果如下表所示。

| 选择 | 占比/% |
| 会 | 35 |
| 不会 | |
| 父母不了解我 | 20 |
| 与父母沟通有障碍 | 16 |
| 说了心里话父母就会过多干涉 | 14 |
| 说了也得不到回应 | 10 |
| 其他 | 5 |
材料二：严慧,6岁失去母亲,12岁失去父亲后,便独自扛起家庭重担,操持家务和农活,一边上学一边照顾双目失明的奶奶。2018年考上中专,在学校和社会的帮助下,她带着奶奶一起走进校园并以优异成绩完成学业。2021年顺利考入淮阴师范学院,她又继续一边读书一边侍奉奶奶。每年寒暑假,安顿好奶奶,严慧都是一边打工一边参加公益活动的。她先后参加了为环卫工送清凉礼包、前往中小学讲党史等志愿服务活动,累计服务时长500多个小时。
“你陪我长大,我陪你变老。”这是严慧在心底对奶奶许下的誓言。毕业后,严慧想成为一名教书育人的教师,把社会对她和奶奶的这份关爱最大限度地传递下去。
严慧荣获江苏省“三创”优秀学生、江苏“2020年度崇德守信好青年”称号,荣登“中国好人榜”,入选“全国孝老爱亲模范候选人”。
(1)材料一中的表格反映了什么问题？结合所学知识,谈谈产生这些问题的原因。
(2)建设美好家庭,需要我们主动化解矛盾。请你为这些不善于与父母沟通的同学出谋划策。
(3)请你为严慧写一段100字左右的致敬词。

答案：
(1)问题：大部分同学不会主动与父母沟通，存在沟通不畅问题。原因：青春期心理变化，自我意识增强；父母与子女在心智、学识等方面差异大，对问题的理解、感受不同；缺乏有效沟通技巧。
(2)①关注事实，清楚要沟通什么；②把握时机，选择父母空闲时沟通；③留意态度，用尊重、礼貌的态度交流；④选择方式，可面对面或书面沟通；⑤考虑环境，在适宜环境中沟通。
(3)严慧，你用稚嫩肩膀扛起家庭重担，带着奶奶求学，诠释“孝”的真谛。你勤工俭学，热心公益，传递爱心。你是孝老爱亲的典范，是青年的榜样，向你致敬！