《2025年阳光学业评价七年级道德与法治上册人教版》

拓展提高 13. 要建立和发展真正的友情,下列做法正确的是( )
①朋友做了违背道德的事,应该迁就 ②做事不仅想着自己,也要想到朋友,因为友谊是平等的、双向的 ③在和朋友的竞争时,能坦然接受并欣赏其成就 ④当朋友犯小错误,要谅解对方并帮助其改正

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：本题是一个选择题，考查的是对友情建立和发展的正确理解。我们需要根据道德与法治课程中关于友情的观点，分析每个选项的正确性。
①选项提到“朋友做了违背道德的事，应该迁就”，这与道德与法治课程中强调的道德原则相违背，因为真正的友情是建立在互相尊重和理解的基础上，不应该迁就朋友的错误行为。
②选项“做事不仅想着自己，也要想到朋友，因为友谊是平等的、双向的”符合友情的本质，即友情是双方共同维系的，需要平等对待和相互关心。
③选项“在和朋友的竞争时，能坦然接受并欣赏其成就”体现了友情中的健康竞争态度，即能够欣赏朋友的成功，不因竞争而破坏友情。
④选项“当朋友犯小错误，要谅解对方并帮助其改正”体现了友情中的包容和互助精神，是建立和发展友情的重要一环。
综上所述，我们可以确定正确的选项。
【答案】：D

合格达标 14. 小川与同桌小乐交往,二人从陌生到熟悉,课后经常在一起玩。成绩较差的小乐在自习课上一遇到难题就问小川,导致小川经常无法完成自己的学习任务。小川很想不理小乐,可又怕小乐不高兴,从而失去这个朋友。对此,下列做法错误的是( )

A.小川可以与小乐相互协商,在自己空闲的时间为他提供学习上的帮助
B.小川可以选择宽容对方,与小乐坦诚交流自己的困扰
C.小川用心关怀小乐,必须一如既往地以行动向小乐表达关心和支持
D.小乐要尊重小川,把握好彼此的界限和分寸

答案： 【解析】：
本题是一个选择题，要求我们判断哪个做法是错误的。题目描述了小川与小乐之间的交往问题，小乐经常在自习课上问小川难题，导致小川无法完成自己的学习任务。我们需要基于这个情境，分析每个选项的正确性。
A选项表示小川可以与小乐协商，在自己空闲时提供帮助，这是一个合理的解决方案，既考虑了小乐的需求，也考虑了小川的实际情况。
B选项表示小川可以选择宽容对方，并坦诚交流自己的困扰，这也是一个积极的做法，有助于双方的理解和沟通。
C选项表示小川必须一如既往地关心和支持小乐，这忽略了小川自己的需求和感受，是一个不合理的做法，因为它没有考虑到小川的实际情况和困扰。
D选项表示小乐应该尊重小川，把握好彼此的界限和分寸，这是一个正确的观点，有助于维护双方的友谊。
根据以上分析，我们可以确定C选项是错误的，因为它没有考虑到小川的实际情况和感受，要求小川无条件地关心和支持小乐是不合理的。
【答案】：
C。

二、非选择题
合格达标 15. 阅读材料,完成下列要求。
材料：能结交到亲密的朋友是一种幸福,而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
根据上述材料,结合所学知识及自身实际,简述你认为和什么样的人交朋友是有益的,以及友谊具有哪些特质。

答案： 【解析】：本题考查的是对友谊的理解，包括选择益友的标准以及友谊的特质。本题属于材料分析题，需要结合材料内容和所学知识进行解答。首先，要明确益友的标准，即与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。其次，要阐述友谊的特质，包括友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，以及是一种心灵的相遇。
【答案】：
（1）交朋友有益的标准：我们应该与正直、诚信和见识广的人交朋友。这样的朋友能够对我们产生积极的影响，帮助我们成长和进步。
（2）友谊的特质：
①友谊是一种亲密的关系。在友谊中，我们能够相互理解、支持和关心，共同度过快乐和困难的时光。
②友谊是平等的、双向的。在友谊中，我们既要接受朋友的帮助和关怀，也要学会去帮助和关怀朋友，共同维系友谊的发展。
③友谊是一种心灵的相遇。真正的友谊超越了物质和外在的条件，是心灵之间的契合和默契，能够让我们感受到内心的满足和幸福。