《2025年亮点给力大试卷九年级物理上册苏科版》

15. 甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线,已知每条输电线每千米的电阻为 0.2 Ω.输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员在甲地将电流表接入如图所示的电路,电压表应接在______(选填“A、B”或“C、D”)两点之间；若电压表和电流表示数分别为 4 V 和 0.5 A,则短路位置离甲地______km.

答案： A、B 20 解析:要确定短路位置,需要测出AC、BD 两输电线串联的总电阻,电压表应测总电压,所以电压表应接在 A、B 两点之间;由$ I=\frac{U}{R} $可得,输电线的电阻 $ R=\frac{U}{I}=\frac{4\ V}{0.5\ A}=8\ \Omega $,输电线每千米的电阻为 0.2 Ω,则输电线的长度 $ L=\frac{8\ \Omega}{0.2\ \Omega/km}=40\ km $,两条输电线是并排架设的,所以短路位置离甲地 $ s=\frac{1}{2}L=\frac{1}{2}×40\ km=20\ km $.

16. 如图所示,将两种金属片 A、B 分别插入柠檬制成“柠檬电池”,能使发光二极管发光,其中金属片______(选填“A”或“B”)是电池的正极；发光二极管是由______(选填“超导体”“绝缘体”或“半导体”)材料制成的,如果图中的二极管断路,则电压表______(选填“仍有”或“没有”)示数.

答案： B 半导体 仍有

17. 如图所示,物体重 210 N,动滑轮重 25 N.工人用 125 N 的拉力将物体匀速提升 3 m,此过程中有用功是______J,动滑轮的机械效率是______,克服绳重和摩擦做的额外功为______J.

答案： 630 84% 45

18. 某科技活动小组设计了一款酒精测试仪,该装置能将挥发出的酒精吸入并与内置化学物质发生反应产生电压,其工作电路如图,已知 R₀的阻值为 20 Ω.酒精测试仪相当于电路器件中的______；某次测试中,当电流表指针指向 30 mA 时,酒精测试仪两端的电压为______V.从完整性看,该小组设计的电路不足之处是______.

答案： 电源 0.6 没有开关

19. 如图甲所示电路,电源由四节干电池串联而成,闭合开关,电压表的示数如图乙所示.
(1)灯$ L_1$与$ L_2$的连接方式是______联$,L_2$两端的电压为______V.
(2)为测量电源电压,小明直接将 c 点的导线改接到 b 点,实验没有成功,原因是______.

答案：
(1)串 1.8
(2)电压表示数超过量程

20. “天问一号”是负责执行我国首次火星探测任务的探测器,由环绕器、着陆巡视器组成.着陆巡视器与环绕器分离后安全着陆火星表面,环绕器在如图所示的椭圆轨道无动力运行.
(1)火箭使用液态氢作为燃料,是因为液态氢的______大.
(2)当环绕器从“近火点”向“远火点”运行时,其动能______(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)火星表面沙丘、砾石遍布,没有液态水,火星昼夜温差应该______(选填“较大”或“较小”).

答案：
(1)热值
(2)变小
(3)较大

21. 某实验小组想探究使用斜面能否省功、省力.如图所示,已知斜面长 s= 60 cm,与之对应的高 h= 30 cm.现用弹簧测力计进行两次操作：第一次操作：沿竖直方向匀速提升小车；第二次操作：沿斜面方向匀速拉动同一辆小车.记录数据如表所示：


|测力计示数/N|移动距离/cm|
|竖直提升|10|30|
|沿斜面运动|5.5|60|
(1)沿竖直方向匀速提升小车时,拉力对小车所做的功为______J.
(2)分析数据可以初步发现：利用斜面不可以______(选填“省力”或“省功”).
(3)根据表格数据可知,斜面机械效率为______(小数点后保留 1 位).

答案：
(1) 3
(2)省功
(3) 90.9% 解析:
(1)沿竖直方向匀速提升小车时,拉力 $ F_{1}=10\ N $,小车移动的距离 $ h=30\ cm=0.3\ m $,则拉力对小车做的功 $ W_{1}=F_{1}h=10\ N×0.3\ m=3\ J $.
(2)由表中数据可知,利用斜面拉动小车时拉力 $ F_{2}=5.5\ N＜10\ N $,可知利用斜面可以省力;利用斜面拉动小车时拉力做的功 $ W_{2}=F_{2}s=5.5\ N×0.6\ m=3.3\ J＞W_{1}=3\ J $,所以使用斜面不能省功.
(3)利用斜面做的有用功等于直接沿竖直方向对小车做的功,即$ W_{有用}=W_{1}=3\ J $,则斜面的机械效率 $ \eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{3\ J}{3.3\ J}×100\%\approx90.9\% $.