《2025年亮点给力大试卷九年级物理上册苏科版》

26.(8分)如图所示,小明用几个相同的滑轮组成不同的滑轮组,完成“测滑轮组机械效率”实验,测得的数据记录在下表中.请回答下列问题.
|实验序号|钩码重G/N|钩码上升高度h/m|拉力F/N|绳子自由端移动距离s/m|机械效率η/%|
|1|4|0.1|2.7|0.2|74|
|2|4|0.1|1.8|0.3|74|
|3|8|0.1|3.2|0.3|83|
|4|8|0.1|2.7|0.4| |


(1)第4次实验中滑轮组的机械效率为______,在图丁中画出相应的滑轮组绕线方法.
(2)通过比较______(填序号)两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时,物重越重,滑轮组机械效率越高；利用图甲的滑轮组匀速提升相同的物体时,仅增大提升物体的速度,滑轮组的机械效率______(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)小明分析实验数据发现,只要滑轮组的结构和绕线方式一定,测滑轮组机械效率时,实验器材可以不需要______.
【拓展】若实验中使用的弹簧测力计的量程为0~5N,忽略绳重和摩擦,甲、乙两滑轮组中,甲的最大机械效率______(选填“大于”“小于”或“等于”)乙的最大机械效率.

答案： 26.
(1)74%　如图所示　
(2)2、3　不变
(3)刻度尺　【拓展】小于

27.新素养 科学探究 (12分)(2024·河北)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,小明使用可绕O点自由转动、刻度均匀的杠杆以及多个重为0.5N的钩码进行了以下操作：

(1)不挂钩码时,杠杆在如图甲所示的位置静止.小明将杠杆左边的螺母调至最左端,发现杠杆右侧还略向下倾斜.此时小明应向______(选填“左”或“右”)调节杠杆右边的螺母,使杠杆水平并静止,达到平衡状态.
(2)给杠杆两侧挂上不同数量的钩码,设右侧钩码对杠杆施加的力为动力$F_{1}$,左侧钩码对杠杆施加的力为阻力$F_{2}$,测出杠杆水平平衡时的动力臂$l_{1}和阻力臂l_{2}$；多次实验并把数据填入表中.
|实验次数|1|2|3|4|…|
|动力$F_{1}/N$|0.5|1.0|0.1|2.0| |
|动力臂$l_{1}/m$|0.2|0.15|3.0|0.15| |
|阻力$F_{2}/N$|1.0|1.5|2.0|1.5| |
|阻力臂$l_{2}/m$|0.1|0.1|0.15|0.2| |

小明分析表格中的数据发现,第______次实验数据有误,剔除这一组数据后,初步得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂= 阻力×阻力臂.
(3)第4次实验结束后,小明撤去右侧钩码,改用弹簧测力计继续实验.如图乙所示,他在左侧A点悬挂三个钩码,再用弹簧测力计(未画出)在B点拉杠杆.杠杆重新在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数可能为______(选填序号).
①2.0N
②2.5N
③3.0N
④3.5N
(4)筷子是中国传统餐具,体现了我国古代劳动人民的智慧.用筷子夹东西时,所属的杠杆类型与第______次实验时的杠杆类型相同.
(5)小明选用质量分布均匀但两端粗细不同的筷子玩“托筷子”游戏时,用一根筷子把另一根筷子MN水平托起来,图丙为筷子稳定时的俯视图,筷子MN的重心在$O'$点,此时______(选填“$MO'$”或“$O'N$”)段更重一些.
【拓展】如图丁所示,小明在一根均匀硬质细杆上挖出等间距的5道细凹槽,将细杆分成6等份,并分别在细杆两端和凹槽处标记出“0、1、2、3、4、5、6”,然后在两端对称安装合适的螺母.支架(未画出)支撑在任一标记处时,都要重新调节螺母,使细杆不挂物体时在水平位置平衡.现把重为2N的物体悬挂在标记“6”处,仅在其他标记处放置支架和悬挂最大容积为800mL、重为1N的小桶,通过改变支架支撑的位置和小桶悬挂的位置,并调整小桶内的水量,可以有______种方案使细杆在水平位置平衡.水的密度为$1.0×10^{3}kg/m^{3}$,g取10N/kg.

答案： 27.
(1)左　
(2)3　
(3)②③④　
(4)4　
(5)$O'N$ 【拓展】11