《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

一、阅读专项训练。
如水流淌的音乐(节选)
①乐曲从唱机里溪水一样清凌凌地流淌出来时,所有的年轻人面面相觑,惶惑不已:这不是我们平常听惯的民歌呀!这到底是什么?这么陌生又这么好听?这样美妙醉人的天籁般的声响啊!问女主人,她笑而不答。
②清凌凌的小溪就这样从山间岩石中撒着欢儿地奔出来了,它拥着泡沫,打着漩涡,挟着嬉笑和快乐,一路欢奔着冲向平原。它看见了辽阔的田野,大地像一位温柔的母亲,敞开胸膛将它纳入自己怀中。它因此变得沉稳和端庄,如一个歌吟的少女。它舒缓地迈步行走着,带着一往无前的勇气和雍容大度的风范。它用自己的身体负载船只,浇灌土地,涌动起一个又一个浪花向人类致意。天黑了,沿途的村庄都睡了,它也慢慢地停下脚步,沉沉睡去。暗夜中时不时有它轻轻的呢喃声,是不是它做了一个五光十色的好梦呢?然后天光四亮,红日涌出,给它披上了一层灿烂的金袍,它伸一个懒腰醒来,该是奔腾入海的时候了。你看它浩浩荡荡,激情澎湃,似乎在向大地作最后的告别。可是海这个家伙过于高傲,摆出拒人于千里之外的派头,用力地把它推开。它被激怒了!它咆哮,抗争,撞击,掀起一波又一波的冲天巨浪。它想要告诉海,勇敢者是完全无所畏惧的!你听你听,海不是屈服了吗?它们终于交汇到一起,彼此轻抚着对方的伤痕。一切归于平静。
③房间里也一片寂静。所有人呆呆地坐着,望着唱机上刺刺空转的针头。很久之后才有人小心移动身体,抬一抬坐麻的腿脚。那一次我记住了乐曲的名字:交响诗《沃尔塔瓦河》。
1. 品读选文第②段,概括作者由乐曲想象到的画面及旋律变化,补全表格。
|画面|打着漩涡,一路欢奔| |停下脚步,沉沉睡去| | |与海交汇| |
|旋律| |轻缓|极慢| |激烈|磅礴| |停止|

2. 如果用曲线表示《沃尔塔瓦河》的旋律变化,以下哪项最合适?( )
A.
B.
C.
D.

3. 选文的第②段与《月光曲》的第9自然段在写法上有什么相似之处?______

答案： 1.（从上到下）舒缓行走 浩浩荡荡，激情澎湃 咆哮，抗争，撞击，掀起巨浪 归于平静 欢快舒缓
解析 本题考查梳理和概括文本信息的能力。解答本题，需要仔细阅读第②段，按内容的变化梳理作者由乐曲想象到的画面，并根据这些内容概括旋律的变化。
2. A
解析 本题考查理解文章细节和借助文本展开想象的能力。阅读第②段，想象旋律由欢快跳脱、沉稳舒缓，变为沉寂宁静，而后又激烈磅礴，最后归于平静的过程，即可选出相应的曲线变化图。
3. 都运用了联想的写法，把抽象的音乐转化为具体可感的画面，让读者更能感受到音乐的魅力。
解析 本题考查理解文章写法的能力。《月光曲》的第9自然段通过皮鞋匠的联想，将月光下的景象与《月光曲》的旋律联系起来，描绘出了清幽、美妙且富有变化的画面。选文第②段，作者由《沃尔塔瓦河》的乐曲旋律展开想象，将乐曲想象成小溪流淌的过程，从欢快地奔跑到沉稳行走，再到激烈抗争、交汇融合、归于平静，把音乐转化为具体的画面。这样写，化音乐为文字，将音乐之美传递给读者。

二、阅读综合训练。
一幅名画的诞生
①在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾,都在拼命使劲,因为船上载着沉重的货物。这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
②列宾在圣彼得堡学习时,一个星期日,同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船开得很快,一会儿就出了城,展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然,迎面来了一只大木船,列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他,那是拉船的纤夫。
③纤夫靠近了。天哪,为什么他们这样肮脏,这样褴褛呀!有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。
④这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。
⑤后来,列宾来到了伏尔加河。在那里,他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸着那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画,他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作,画了伏尔加河的自然景色,画了许多纤夫的肖像,最后,带着厚厚的一册素描回到了圣彼得堡。
⑥根据这些素描,他顽强地画呀,改呀,于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
阅读链接
晴朗的天空下是蓝色的伏尔加河,烈日炙烤着金黄的沙滩,十一个蓬头垢面的纤夫,拖着沉重的货船向前挣扎。他们中有老有少,个个面容憔悴。

画中有一位少年,他穿着一件粉红色的衣服,一看就是才加入这支队伍,皮肤还未晒黑。他正在调整压在肩上的纤索,紧蹙的眉头告诉观者,这种劳动对他来说负荷过重。紧靠在少年身旁的,是一个秃顶老汉,他皮肤黝黑,脸色阴沉,一边倚靠在纤索上,一边打开自己的烟袋,想偷闲抽一口烟缓解苦闷。
1. 结合短文简要概括画作《伏尔加河上的纤夫》的诞生过程,补全下图。
□→□→呕心沥血创作

2. 结合“阅读链接”的内容,完成练习。
(1)这幅油画选入本书后变成了黑白的。根据短文和“阅读链接”的内容展开想象,可以还原画中景物和人物的色彩:天空是蓝色的,河水也是蓝色的,沙滩是______的;少年的衣服是粉红色的,肌肤______;其余纤夫衣服______,肌肤______。
(2)展开想象,用几句话描写局部图中的少年,写出他拉纤时的动作、神态等。______
3. 阅读本文,以下理解不正确的是哪一项?( )
A. 列宾在画作中描绘了纤夫们的痛苦生活,表达了对他们身上巨大力量的歌颂。
B. 第⑥段“顽强地画呀,改呀”体现了列宾在创作上坚持不懈、勤奋顽强的精神品质。
C. 文中列宾的情感随着他对纤夫了解的深入发生变化,由惊讶到同情,最后变为惋惜无奈。
D. “诞生”一词既表现出这幅画完成之难,也突出画里蕴藏的旺盛生命力与强烈的情感。

答案： 1. 看到纤夫拉纤 观察纤夫生活
解析 本题考查梳理概括文本内容的能力。创作过程可以通过阅读全文后提取关键信息概括得出。仔细阅读短文，可知第②至第④段写的是列宾“看到纤夫拉纤”，第⑤段写的是列宾“观察纤夫生活”，第⑥段写的是列宾“呕心沥血创作”。
2. 示例：
(1)金黄 雪白 灰蓝 黝黑
(2)少年抬起头，调了调肩上的纤索，他皮肤尚未被晒黑，眉头紧蹙着，汗珠顺着他的脸颊流下，让人一看就能感觉到他很辛苦。调整好纤索后，少年又低下头，紧咬牙关，弓着身子，往前拉纤了。
解析 本题考查提取文本细节并想象画面的能力。第
(1)题，作答时，结合短文和“阅读链接”的内容想象画面，并联系生活实际，写出所给景物和人物的颜色即可。第
(2)题，在写少年拉纤时的动作和神态时，要仔细观察图片，并结合生活实际，想象自己拉重物时会是什么样的，然后用通顺的话写下来即可。
3. C
解析 本题考查综合理解文本内容与情感的能力。列宾深受纤夫触动，用画笔描绘了他们痛苦的生活，赞颂了他们面对艰难始终坚劲的伟大力量，A项正确。“顽强地画呀，改呀”在第⑥段，本段主要写列宾修改完成作品，体现出列宾在创作上坚持不懈、勤奋顽强的精神品质，B项正确。文中列宾的情感随着他对纤夫了解的深入发生变化：初见纤夫时，列宾是惊讶的、震撼的；与纤夫们共同生活时，列宾被这些劳动人民的力量与善良打动，同情、赞美他们；顽强工作、完成画作后，列宾在画作中表达了他对劳动人民的敬重与歌颂，C项错误。“诞生”一词既表现出这幅画完成之难，也突出画里蕴藏的旺盛生命力与强烈的情感，D项正确。