《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

1 小语分享了观看天安门广场升旗仪式的情景,其中加点字读音不正确的是哪一项？( )
伴随着2025年的第一缕阳光,在聂耳创作的《义勇军进行曲》的乐曲声中,人们一齐抬头瞻仰着这鲜红的国旗,共同见证它冉冉升起。升旗仪式结束后,人们有的擎着红旗,有的聆听着旗帜飘拂的声音,大家都沉浸在喜悦和自豪之中。

A.

聂

耳(niè)
B.

瞻

仰(zhān)
C.

擎

着(qín)
D.旗

帜

(zhì)

答案： C
解析 “擎”是后鼻音，正确读音为 qíng。

2 先根据拼音写词语,补全小林参观日记中的一段话,然后完成练习。
这是一支见证伟大时刻的话筒。看着它,我的脑海中浮现了这样的画面：各位 bīn kè( )已就位,按照______的计划,林伯渠______典礼开始。毛主席用强有力的 yǔ diào( ),发出了庄严的______：“中华人民共和国中央人民 zhèng fǔ( )今天成立了！”这雄伟的声音,汇聚了磅礴的力量,即使 jù lí( )很远都可以听得一清二楚。

(1)下面选项中,哪一项的“汇”与“汇聚”的“汇”意思不相同？( )
A.

汇

集
B.

汇

款
C.

汇

总
D.

汇

编成书
(2)选择恰当的词语补全小林的日记,填在横线上。(填序号)
A. 预定
B. 预订
C. 宣布
D. 宣告

答案： 宾客 语调 政府 距离
(1)B
解析 作答此题，可以根据平时的积累推测题干中“汇”字的意思，然后代入选项中，看意思是否通顺。“汇聚”中“汇”的意思是聚集、聚合，代入到A、C、D项中，发现它们都是通顺的；而 B项“汇款”一词，意思是把钱款拨给别人，这里“汇”的意思应为划拨款项。
(2)A C D
解析 “预定”指预先制定；“预订”指预先订购或约定；“宣布”指公开正式告诉；“宣告”是宣布的意思，但是更显庄重、正式。联系词语意思，根据语境补全即可。

3 品读句子,沉浸式体验开国大典上观者的感受,完成练习。
到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)这句话运用了______的修辞手法,形象地写出了______。
两个半钟头的检阅,广场上

不

断

地

欢呼,

不

断

地

鼓掌,一个高潮接着一个高潮。
(2)这句话连用两个“不断地”,体现了群众当时______的心情。
(3)请你运用相同的写法,写一写你在生活中经历过,且和句中有类似心情的场面。______

答案：
(1)比喻 天安门广场上的热烈氛围
解析 这句话运用了比喻的修辞手法，把人群比作海洋，把翻动的红旗比作海上的波浪，写出了天安门广场上人头攒动、红旗翻滚的热烈氛围。
(2)激动、兴奋、喜悦
解析 “不断地”重复使用，强调动作的持续性。群众不断欢呼，不断鼓掌，体现出他们在开国大典时激动、兴奋、喜悦的心情。
(3)示例：学校运动会的接力赛现场，同学们不断地加油，不断地呐喊，每个人都沉浸在紧张又激动的氛围中。
解析 先明确要运用反复的写法，然后选取生活场景(如运动会、演出等)，描述类似激动心情的场面，要突出热烈的氛围。

4 重温开国大典的流程,简要概括,补全思维导图。
```
大典前 大典中 大典后
| | |
| | |
[______] [______] [______] [______] 阅兵式 [______]
```

答案： 群众入场 宣告成立 升旗仪式 宣读公告 群众游行
解析 通读课文可知，课文按照开国大典进行的先后顺序，有条理地描写了群众入场、宣告成立、升旗仪式、宣读公告、阅兵式和群众游行这几个重要场面，据此作答。

5 同学们要整理开国大典阅兵式的有关资料,请你阅读课内片段,一起完成练习。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
(1)[梳理进程]根据选文内容,梳理阅兵式的进程,补全思维导图。
```

海军 → [______] → 炮兵 → 战车师 → 骑兵师 → [______]
| | | | | |
| | | | | |
[______] [列成方阵,齐步向前] [______] [______] [六马并行,动作一致] [______]
```
(2)[聚焦写法]感受阅兵式中的点面结合,完成练习。
①以上内容中对各个方阵的具体描写,属于“______(点 面)”的描写,画“______”的句子是对受检阅方阵整齐威武地经过天安门广场的场面的“______(点 面)”的描写。阅兵式的场面属于“点面结合”中______(一点一面 多点罗列)的写法。
②这样的写法,既让我们感受到整个阅兵式的______,也表达了对人民军队的______之情。
(3)[共鸣感受]了解阅兵式后,大家表达了各自的体会,其中说法有误的是哪一项？( )
A. 选文用“开头”“接着”这样的词语依次介绍,将阅兵式的场面描写得井然有序。
B. 选文描写群众的表现,是为了表现人民兴奋、喜悦、自豪的情感,让读者感同身受。
C. 选文运用了动静结合的描写方法,使得场面描写丰富生动,增强了场景的层次感。
D. 选文比喻巧妙,把“战士”比作“钢铁巨人”,表现出战士雄赳赳、气昂昂的形象。

答案：
(1)(先上后下)步兵 空军 白帽子，蓝制服 排成一字，横列前进 战车整齐前进，战士挺立车上 排成人字，飞过天空
解析 本题考查概括文本内容的能力。补全思维导图时，一是要仔细读选文，整体把握；二是要仔细读图中给出的例子，明确思考方向；三是要抓住文中的关键词，完成填空。
(2)①点 面 多点罗列
②庄严隆重、整齐威武 赞美与热爱
解析 本题考查理解与分析点面结合写法的能力。各方阵具体描写是“点”，受阅方阵整体场面描写是“面”。而且选文中包含多个不同的“点”，是多点罗列。点面结合的写法，既让我们感受到阅兵式的庄严隆重、整齐威武，又表达了对人民军队的赞美与热爱之情。
(3)C
解析 本题考查理解与分析选文所用写法的能力。作答前，要仔细读选文，把握选文主要内容和情感基调；然后读题，明确需要找说法有误的一项。选文是场面描写，但使用的方法不是动静结合而是点面结合。因此本题选 C。