《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

1 审题训练:按要求完成练习,明确习作方向和重点。
(1)本次习作要写一篇______(写实 虚构)的故事。
(2)下面哪一项不是本次习作的重点?( )
A. 故事发生的时间 B. 完整故事的展开 C. 曲折的故事情节 D. 个性鲜明的人物

答案：
(1)虚构
(2)A

2 选材训练:根据给出的环境与人物写出你想到的故事情节,再自己创编一组写一写。
| 故事环境 | 故事中的人物 | 你能想到的故事情节 |
| :--- | :--- | :--- |
| 开满丁香花的校园 | ①淘气包张明;②雷厉风行的班长王寒冰;③充满活力的年轻班主任李军 | |
| | | |

答案： 示例:班长王寒冰疑心淘气包张明要破坏丁香树,便和班主任李军前去"捉拿",意外得知张明是想亲手做个香包送给远方的妈妈。
月光下的小山村 ①懂事的铁蛋;②在城里读大学的哥哥;③年老体弱的爷爷 爷爷病倒了,懂事的铁蛋一边照顾爷爷,一边给读大学的哥哥写信。在一个月夜,哥哥回来,告诉了铁蛋真相:他们都是爷爷领养的孩子。

3 构思训练:情节曲折有冲突才能引人入胜。请仿照给出的例子,完成你的情节链。
例：张明被班长训斥→张明摘丁香花(插)→班主任发现真相→张明与班长和解
□→□→□→□

答案： 示例:铁蛋一直没见过爸妈,爷爷总说他们忙 爷爷忽然病倒 铁蛋给哥哥写信 哥哥连夜赶回,告知了铁蛋真相

4 写法训练:请根据习作评价标准表和"修改方向",将三星习作片段修改成四星优秀习作片段。
| 本次习作评价标准 | 星级 | ☆☆☆ | ☆☆☆☆ |
| :--- | :--- | :--- | :--- |
| | 人物 | 围绕主要人物 | 写出人物心理,人物形象鲜明 |
| | 情节 | 故事情节完整 | 情节有曲折,故事吸引人 |
| | 环境 | \ | 写出故事环境,环境推动故事发展 |

张明狡辩自己没摘花。王寒冰还想说,老师却冲他微微摆摆手。王寒冰顿时气得说不出话来,只能默默看着桌上的那束丁香花。
(1)修改方向:用动作、神态等描写和心理活动表现人物的内心感受。
张明狡辩自己没摘花。王寒冰还想说,老师却冲他微微摆摆手。他满肚子的话憋着难受极了。他______,心里不住地埋怨："______"
王寒冰和张明站在办公桌边,李老师盯着王寒冰放在桌面上的丁香花,看了一会儿,这才抬头平静地看着张明。
(2)修改方向:用环境衬托人物形象,推动故事发展。
王寒冰和张明站在办公桌边,只见整洁的桌面上______。王寒冰把这束丁香花放在桌面上,李老师盯着眼前这束丁香花,______。他思索片刻,抬头平静地看着张明。

答案：
(1)脸涨得通红,气得不想再看张明一眼,愤怒地转过身,将视线从张明脸上移开,暂时安放在丁香花上 都被抓现形了,还装无辜!老师还不让我拆穿这个小骗子,唉!
(2)一叠批改完的作业本整齐地码放着,最上面一本作业本摊开着,映入眼帘的是密密麻麻的批语 只见几十朵小花紧紧地簇拥在一起,开得十分热烈