《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

1 根据拼音写汉字,补全朗读会开场词,并在加点字正确的读音下打“√”。
壮美河山,奇丽风景,自然风光总能为我们带来美的享受。

泊

(pō bó)船建 dé( )江畔,看

暮

(mù mò)色照耀江中

渚

(zhě zhǔ)洲；相望望湖楼里,赏

卷

(juǎn juàn)地大风吹

散

(sǎn sàn)乌云；漫步黄沙道中,听喜 què( )夏 chán( )的鸣叫一同响起。让我们一起品读诗词,感受大自然的美好。

答案： 德 鹊 蝉 bó mù zhǔ juǎn sàn

2 熟悉朗读稿,理解字词。下列加点字的意思不正确的是哪一项？( )

A.移舟

泊

烟渚(泊：停泊)
B.日暮

客

愁新(客：指诗人自己)
C.明月

别

枝惊鹊(别：离开)
D.路转溪桥忽

见

(见：同“现”)

答案： C

3 练习朗读,读好停顿。下列句子中,朗读节奏划分不正确的是哪一项？( )

A.野旷/天低树,江清/月近人。
B.黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船。
C.七八个/星天外,两三点/雨山前。
D.旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见。

答案： C

4 为了丰富体验,你需要为朗读会准备配乐,下列设计思路不准确的是哪一项？( )

A.朗读《宿建德江》时,为突出诗歌的“愁”意,可以使用深沉悲苦的配乐。
B.朗读《六月二十七日望湖楼醉书》前三句时,可以使用节奏轻快的音乐。
C.朗读《六月二十七日望湖楼醉书》最后一句时,配乐节奏可以放缓,旋律更加宁静。
D.朗读《西江月·夜行黄沙道中》时,配乐要轻快活泼,突出词中的喜悦之情。

答案： A

5 根据图片,填写恰当的诗词句,补全同学们制作的书签。
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答案： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 野旷天低树，江清月近人。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

6 在诗歌鉴赏会上,同学们进行了对比阅读。按要求完成练习。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
夜宿江上
[宋]王炎
夜宿江边芦苇丛,江流浩浩吼天风。
西南阙月①淡无色,拥衲②不眠听塞鸿③。
注释 ①阙月：不圆的月。②衲：僧衣。③塞鸿：塞外的鸿雁。鸿雁迁徙常用于指人离家漂泊。
(1)阅读两首诗,根据提示补全讨论过程。

读《宿建德江》后我发现,这首诗围绕“______”字展开,使用了______、______等修辞手法,寓情于景,将复杂的情绪融入对秋江暮色的描绘中。
读《夜宿江上》,我仿佛看到了______、______,听到了浩浩荡荡的流水声、______和______,一幅江边夜色图如在眼前。

(2)比较阅读两首诗,补全表格。
|古诗|相似之处|不同之处|
||景物|诗人的情感|写景的角度|抒情的方式|
|《宿建德江》| | |视觉|通过诗句“______”直接抒情|
|《夜宿江上》| | |视觉、______|通过诗句“______”中的行为间接表达|
(3)品读这两首诗。通过查找资料,我了解到孟浩然科举失利、仕途受挫,孤身在外游历,因此《宿建德江》的“客愁”中包含______之愁,也包含______之愁。读“拥衲不眠听塞鸿”时,我想到了张继《枫桥夜泊》中的诗句“______”。
(4)安安觉得“江清月近人”中的“近”用得好,请你赏析其好处。______

答案： （1）愁 示例：夸张 对偶 芦苇丛 阙月 风声 大雁鸣叫
（2）（从左到右）月 愁绪 听觉 日暮客愁新 拥衲不眠听塞鸿
（3）思乡 仕途不顺 示例：月落乌啼霜满天
（4）“近”的意思是接近、亲近，细腻地写出倒映在清江中的明月似乎与人亲近的画面，不仅准确勾勒出自然景物的特征，更烘托出诗人漂泊在外的孤独寂寞之情，以景衬情，情韵深长。