《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

1 下列字形和加点字的读音有误的是哪一项？( )

A.疙瘩 蝈蝈儿(guō)
B.舒服

荞

麦(qiáo)
C.叫唤

蹚

坏(tāng)
D.翻身

闺

女(guī)

答案： 1. A 解析 A 项，“蝈蝈儿”中加点的“蝈”读 guō。

2 品读句子,完成练习。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅,/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
(1)句子运用“一……就……”的关联词语让我们感受到农民拥有土地之后的______。
(2)“活像旱天的鹅”运用了______的修辞手法,写出了农民对土地的______。
用这种修辞手法写一句话：______

答案： 2.
(1)喜悦
(2)比喻 热爱和渴望 示例：从树上飘落的黄叶就像翩翩飞舞的蝴蝶。 解析 《三黑和土地》这首诗讲的是土地改革运动后，农民做了土地的主人，诗中充满了翻身的喜悦、对土地的渴望和热爱，以及高涨的劳动热情。第
(1)题，句中的“一……就……”是表示承接关系的关联词语，写出了农民得到土地后的喜悦和对劳作的迫不及待。第
(2)题，句子将农民把生命投入土地的行为比作旱天的鹅钻进水中，写出了农民对土地的热爱和渴望。仿写比喻句时注意本体和喻体要切合。

3 阅读诗歌,完成练习。
春宵伴着细雨(节选)
苏金伞
野外响着蚯蚓的长吟,
吸吮着甘甜的濡沫,
还是蝼蛄①擦着翅羽？
滋润着深深的肠肺。
是蛙足蹬着池水,
雨声织成农民们的梦。
还是树根吸着新泥？
在梦中又时时清醒；
——这是土地的声音,

感

到

夜

长

不能马上起身,
土地咂着亿万张嘴唇,

又

怕

夜

短

不够墒②深。
注释 ①蝼蛄：一种昆虫,生活在泥土中,冬季休眠,春季苏醒。②墒：田地里土壤的湿度。
(1)下列对诗歌的理解和赏析不正确的是哪一项？( )
A. 节选部分的第一节用连续的问句,引发读者的想象。
B. 节选部分的第一节从听觉的角度来写春雨,充满了想象力。
C. 节选部分的第二节用拟人的修辞手法写春雨入地的声音,生动有趣,画面感强。
D. 节选部分的第三节“雨声织成农民们的梦”,是因为雨声悦耳,能让农民们很快入梦。
(2)加点部分的“感到夜长”与“又怕夜短”是否矛盾？结合诗歌内容说说你的看法。______
(3)读了《三黑和土地》和《春宵伴着细雨》(节选)后,你对脚下的土地有了什么新的感受？______

答案： 3.
(1)D 解析 本题考查理解与赏析诗歌的能力。D 项，“雨声织成农民们的梦”是因为农民们心系土地墒情，以至于“梦中又时时清醒”，这“梦”必然与土地和庄稼相关。“雨声悦耳”“让农民们很快入梦”不符合诗歌主题。
(2)不矛盾。“感到夜长”是农民希望快快天亮，能去看看土壤湿度；“又怕夜短”是担心夜晚太短，雨水不够，土地湿度达不到需求。这两处都体现了农民对土地墒情的深切关注和对土地的深情，并不矛盾。 解析 本题考查理解分析诗歌细节的能力。分析时，需要结合诗句和有关背景。最后一节的“夜长”与“夜短”的担忧都围绕着土地，既感到“夜长”不能马上起身去看看土地的情况，又怕春雨太短以至“不够墒深”。两处都能体现农民对土地的关切，因此不矛盾。
(3)示例：土地是农民的希望与寄托，也养育了无数的中华儿女，寄托着我们的情感。我们应该珍惜土地，热爱土地。 解析 本题考查感悟与迁移诗歌主题的能力。结合两首诗中土地与农民的关联，感悟土地的意义，如土地是希望、情感依托等，表达珍爱土地的情感即可。