《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

一、征稿启事。
“一字一世界,一笔一乾坤”,童年的许多趣事承载着我们的欢乐回忆,让我们的生活不至于太沉闷。雨后的cǎo píng( )上,我们穿着dǒu peng( )式的雨衣,shuǎi( )开衣xiù( ),在雨中fēng kuáng( )地bèng tiào( )、叫rǎng( ),在一片xuān nào( )中,心中甜滋滋的……这些趣事在漫长时光的缝隙中熠熠生辉,

逗

着我们驻足回望。请以“趣”为主题,写一写你童年弥足珍贵的趣事吧！
征稿要求 记叙文；围绕中心意思,A.从不同的方面或B.选择不同的事例来写；题目自拟；原创。
征稿时间 2025.8.7(立秋)—2025.8.23(处暑)
投稿方式 来稿可直接发送至邮箱klxx@×××.com,主题请注明“童年趣事”,内文请注明作者姓名、班级和学校,有指导老师的注明指导老师。
1. 根据拼音写字词,补全征稿启事。
2. 下列加点字的读音完全相同的是哪一项？( )
A. 沉

闷

闷

热
B.

处

暑 相

处

C. 承

载

记

载

D.

缝

隙

缝

补
3. 下列句子中的“逗”与《征稿启事》中的“逗”意思相同的是哪一项？( )
A. 爸爸说他只在杭州

逗

留三天。
B. 这孩子两只灵活的大眼睛很

逗

人喜欢。
C. 台上的相声演员说话可真

逗

。
D. 文章中的一个个

逗

号就像一只只小蝌蚪。

答案： 1. 草坪 斗篷 甩 袖 疯狂 蹦跳 嚷 喧闹
解析 注意“草坪”的“坪”不能写成“萍”，“斗篷”的“篷”不能写成“蓬”。
2. B
解析 “沉闷”读作 chén mèn，“闷热”读作 mēn rè；“处暑”读作 chǔ shǔ，“相处”读作 xiāng chǔ；“承载”读作 chéng zài，“记载”读作 jì zǎi；“缝隙”读作 fèng xì，“缝补”读作 féng bǔ。因此本题选 B。
3. B
解析 《征稿启事》中“逗”的意思是“引，惹弄”。“逗留”中“逗”的意思为“停留”，“说话可真逗”的“逗”是“有趣”的意思，“逗号”的“逗”也是“停留”的意思，“逗人喜欢”的“逗”是“引，惹弄”的意思。因此，本题选 B。

1. 遣词造句：下面句子中,加点词语、谚语运用不正确的是哪一项？( )

A.妹妹提着裙子,

小

心

翼

翼

地在花园中穿梭。
B.他为人正直,说话做事

理

直

气

壮

,从不犹豫摇摆。
C.夜深人静,窗外的树叶窸窸窣窣地响着,仿佛在悄悄讲述着属于它们的小秘密。
D.“

六

月

六

,

看

谷

秀

。”那沉甸甸的谷穗果实丰盈,让农民心生喜悦。

答案： 1. D
解析 “六月六，看谷秀”的意思是在农历六月初六这天，农民会观察庄稼的抽穗开花情况，以预测当年的农业收成。这句话体现了夏天在作物生长过程中的重要作用。D 项中，“那沉甸甸的谷穗果实丰盈”，写的并不是庄稼开花，不符合谚语的使用场景，该项运用不正确。

2. 生动描写：仿照例子,根据方法提示,用一句话生动而含蓄地表达自己的某种心情。
(1)我跑到窗前,不住地朝街上张望着。(用动作描写表达心情)
(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答,滴答滴答……(借景抒情)

答案： 2.
(1)示例：我在房间里来回踱步，时不时抬头望向时钟，手指不安地搓着衣角。
解析 围绕要表达的心情，选择典型且具表现力的动作。例如，表达期待时，可写“不停地踮脚，伸长脖子向远处张望”；表达紧张时，可写“手指紧紧攥住衣角，来回揉搓”。动作要符合生活常理，能自然传递内心感受。
(2)示例：窗外，乌云低沉地压着，雷声沉闷，雨滴砸在玻璃上发出沉闷的声响，敲得我内心更沉重。
解析 注意根据情感选取与之相契合的景物，利用景物的色彩、声音、状态等特征来烘托心情。如：表达喜悦时，可写“阳光暖暖地洒在身上，树叶在微风中欢快地摇曳”等；表达忧伤时，可写“枯黄的落叶在寒风中飘零，孤鸟凄切地鸣叫着”等。