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1. 阅读课内小说中的人物事迹,完成练习。
老支书 山洪 páo xiào( )着蹿上来,死亡在洪水的狞笑声中逼近,他满心 yōu lǜ( ),扯着 shā yǎ( )的 sǎng zi( )让大家撤离。 渔夫 为了解决家里的困难,即使面对 zāo gāo( )的天气和可怕的 fēng bào( ),魁梧黧黑的渔夫也从不 bào yuàn( )。
(1)根据拼音将人物事迹补充完整。
(2)下列词语中加点字读音不正确的是哪一项?( )
A.
老支书 山洪 páo xiào( )着蹿上来,死亡在洪水的狞笑声中逼近,他满心 yōu lǜ( ),扯着 shā yǎ( )的 sǎng zi( )让大家撤离。 渔夫 为了解决家里的困难,即使面对 zāo gāo( )的天气和可怕的 fēng bào( ),魁梧黧黑的渔夫也从不 bào yuàn( )。
(1)根据拼音将人物事迹补充完整。
(2)下列词语中加点字读音不正确的是哪一项?( )
A.
蹿
上来(cuān) B. 狞
笑(nín) C. 魁
梧(kuí) D. 黧
黑(lí)
答案:
(1)咆哮 忧虑 沙哑 嗓子 糟糕 风暴 抱怨
(2)B
(1)咆哮 忧虑 沙哑 嗓子 糟糕 风暴 抱怨
(2)B
2. 先补全本单元出现的四字词语,再选择恰当的词语填空(填序号)。
①自( )自( ) ②( )( )不安 ③喜出( )( )
④心( )肉( ) ⑤( )( )可当 ⑥热气( )( )
(1)新春佳节,各地文旅市场“______”,展现出浓厚的节日氛围和消费活力。
(2)中国芯片正在逆势崛起,且______。
①自( )自( ) ②( )( )不安 ③喜出( )( )
④心( )肉( ) ⑤( )( )可当 ⑥热气( )( )
(1)新春佳节,各地文旅市场“______”,展现出浓厚的节日氛围和消费活力。
(2)中国芯片正在逆势崛起,且______。
答案:
①示例:言语 ②忐忑 ③望外 ④惊跳 ⑤势不 ⑥腾腾
(1)⑥
(2)⑤
(1)⑥
(2)⑤
1. 读萧红的小说《呼兰河传》,我感受到了作者对呼兰河的怀念,也读懂了贺知章“______,______”中流露出的回乡后的亲切与疏离之感。
答案:
少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
2. 以下片段选自《三国演义》,请你概括故事情节及人物特点。
操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。
片段讲了______这一情节,体现了关羽______的特点。
操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。
片段讲了______这一情节,体现了关羽______的特点。
答案:
温酒斩华雄 武艺高强、英勇无敌
3. 体会名著中的写法并运用。请你回忆自己忐忑不安或犹豫不决的经历,先将当时的心理变化梳理出来,然后借助合适的文字、标点与写法,写一写当时的心理活动。
心理变化:( )→( )→( )______
心理变化:( )→( )→( )______
答案:
示例:焦急 慌张 坚定
数学考试一分一秒地进行着,我的心跳却越来越快。这一题没把握!怎么办……要不要偷看一下同桌的试卷……不行,这可是违规的……算了,偷来的成绩不真实,要靠自己,我平时会做这道题的,深呼吸,我可以的!
数学考试一分一秒地进行着,我的心跳却越来越快。这一题没把握!怎么办……要不要偷看一下同桌的试卷……不行,这可是违规的……算了,偷来的成绩不真实,要靠自己,我平时会做这道题的,深呼吸,我可以的!
三、品读课外小说。
哨 卡
①在风雪迷漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端,有我军的一个哨卡。刚刚到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问,那里仅有四名战士驻守。
②屋外的风嘶吼着,发出阵阵令人发怵的尖啸,还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。将军起身,好几个人围了过来,劝他下次再去,将军没有答应。团长用几近请求的语气说:“首长,您上去,太危险了……”“战士们成年累月在山上,他们更危险!”将军拍拍团长的肩,“走!”
③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上,四周无一遮拦。狂风肆虐的时候,雪拍到脸上,像刀割一样。经过近三个小时的攀登,将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他们握手,又到宿舍、伙房,查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上执勤。将军握住他的手,表示慰问。忽然,将军注视起哨兵,发现他又黑又瘦,显得有些憔悴甚至苍老。将军问:“当兵几年了?”“五年。”“一直在这哨卡?”“不,前年调来的。”“这么说,快三年了?”“还差三个月。” 批注:这一段是对将军的______和______描写,从中我体会到将军______的人物形象。
④将军的脸色变了,他转过身,严厉地盯着团长:“不是有规定吗?高海拔地区执勤有年限规定!他,这么长时间,为什么?”团长嗫嚅着,盯了一眼哨兵,没吱声。将军显然是生气了,他提高嗓门,问道:“你就这么带兵的!让一个战士这么长时间在这儿执勤?嗯?!”团长没有正面回答将军的问话,而是轻声说:“这儿条件最艰苦,可总得有人来守……”“假如是你的亲人,你会这样?”团长还是没吱声。
⑤此时,一名随员悄声对将军说:“首长,他,就是团长的亲弟弟……”将军惊愕地注视着团长,又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正,缓缓地抬起了手,向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。
⑥风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,就如一座群雕。远远望去,他们已与山峰融为一体,支撑在天地之间。
1. 根据小说内容,梳理情节,补全思维导图。
开端 → 发展 发现哨兵 → 高潮 → 结局 将军带领


超期执勤 众人致敬
2. 在文中用“____”画出一处环境描写,说说这样写有什么好处。______
3. 阅读短文第③段,补全批注。
4. 短文中最让你感到意外的情节是什么?这样写有什么作用?______
哨 卡
①在风雪迷漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端,有我军的一个哨卡。刚刚到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问,那里仅有四名战士驻守。
②屋外的风嘶吼着,发出阵阵令人发怵的尖啸,还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。将军起身,好几个人围了过来,劝他下次再去,将军没有答应。团长用几近请求的语气说:“首长,您上去,太危险了……”“战士们成年累月在山上,他们更危险!”将军拍拍团长的肩,“走!”
③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上,四周无一遮拦。狂风肆虐的时候,雪拍到脸上,像刀割一样。经过近三个小时的攀登,将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他们握手,又到宿舍、伙房,查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上执勤。将军握住他的手,表示慰问。忽然,将军注视起哨兵,发现他又黑又瘦,显得有些憔悴甚至苍老。将军问:“当兵几年了?”“五年。”“一直在这哨卡?”“不,前年调来的。”“这么说,快三年了?”“还差三个月。” 批注:这一段是对将军的______和______描写,从中我体会到将军______的人物形象。
④将军的脸色变了,他转过身,严厉地盯着团长:“不是有规定吗?高海拔地区执勤有年限规定!他,这么长时间,为什么?”团长嗫嚅着,盯了一眼哨兵,没吱声。将军显然是生气了,他提高嗓门,问道:“你就这么带兵的!让一个战士这么长时间在这儿执勤?嗯?!”团长没有正面回答将军的问话,而是轻声说:“这儿条件最艰苦,可总得有人来守……”“假如是你的亲人,你会这样?”团长还是没吱声。
⑤此时,一名随员悄声对将军说:“首长,他,就是团长的亲弟弟……”将军惊愕地注视着团长,又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正,缓缓地抬起了手,向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。
⑥风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,就如一座群雕。远远望去,他们已与山峰融为一体,支撑在天地之间。
1. 根据小说内容,梳理情节,补全思维导图。
开端 → 发展 发现哨兵 → 高潮 → 结局 将军带领
超期执勤 众人致敬
2. 在文中用“____”画出一处环境描写,说说这样写有什么好处。______
3. 阅读短文第③段,补全批注。
4. 短文中最让你感到意外的情节是什么?这样写有什么作用?______
答案:
1. 将军冒雪访问哨卡 质问团长得知真相
2. 示例:屋外的风嘶吼着,发出阵阵令人发怵的尖啸,还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。 描写哨卡风雪交加的恶劣环境,衬托出战士们坚守岗位的不易,为后文将军的感动和致敬埋下伏笔,增强故事的感染力。
3. 动作 语言 关爱下属、平易近人
4. 文中最让我感到意外的情节是超期执勤的哨兵居然是团长的弟弟。这样写制造了情节反转,突出团长和他的弟弟无私奉献的精神,讴歌了战士们不畏艰险、忠于职守、保家卫国的崇高精神。
2. 示例:屋外的风嘶吼着,发出阵阵令人发怵的尖啸,还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。 描写哨卡风雪交加的恶劣环境,衬托出战士们坚守岗位的不易,为后文将军的感动和致敬埋下伏笔,增强故事的感染力。
3. 动作 语言 关爱下属、平易近人
4. 文中最让我感到意外的情节是超期执勤的哨兵居然是团长的弟弟。这样写制造了情节反转,突出团长和他的弟弟无私奉献的精神,讴歌了战士们不畏艰险、忠于职守、保家卫国的崇高精神。
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