《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

1 下列词语中,加点字的读音有误的是哪一项? ( )

A.真

伪

(wěi) 惟妙惟

肖

(xiāo)
B.雕

镂

(lòu) 水

榭

楼台(xiè)
C.

矗

立(chù)

迥

然不同(jiǒng)
D.轮

廓

(kuò) 紫

禁

城(jìn)

答案： 1. A
解析 “肖”有两个读音，除了在姓氏中读xiāo外，其他情况都读xiào。

2 明明正在介绍故宫博物院,下列加点词语能用括号里的词语替换的是哪一项? ( )

A.远望,故宫的房子排列得整整齐齐,

井

然

有

序

。(有条不紊)
B.彩棚工匠们复制三门,连檐角小兽、大吻雕镂,都

惟

妙

惟

肖

。(栩栩如生)
C.无数

能

工

巧

匠

对养心殿进行勘察、修缮,让它在新时代重新焕发光彩。(巧夺天工)
D.这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分

迥

然

不

同

。(截然不同)

答案： 2. D
解析 A项，“井然有序”侧重排列次序整齐，“有条不紊”侧重做事有条理，语境是说房子排列，二者适用对象不同，不能替换。B项，“惟妙惟肖”强调模仿或描写逼真，“栩栩如生”强调艺术形象像活的一样，二者侧重点不同，不能替换。C项，“能工巧匠”指工艺技术高明的人，“巧夺天工”形容技艺精巧胜过天然，前者指人，后者指技艺，不能替换。D项，“迥然不同”与“截然不同”都表示差异大、完全不一样，语境中形容建筑布局等与前几部分差异大，二者含义、语境适配性相符，可以替换。本题选D。

3 你要和家人一起去莲花庄景区旅游,请你阅读下面的材料,完成练习。
【材料一】莲花庄简介
莲花庄园林占地112亩,主要建筑有松雪斋、鸥波亭、题山楼等,设计有松泉印月、鸥波荷香等十景。园内藏有赵孟頫所作的《吴兴赋》的石刻。园中置有两千多吨太湖石,其中特别名贵的是高3.8米、宽约1.2米的“莲花峰”,“莲花峰”石顶开裂,好似莲花初放之态。
【材料二】莲花庄景区游览图

【材料三】莲花庄映像(节选)
循着微风来到池边,整个池塘都焕发着生机。岸边的桂树探出身子触碰湖面,摇动水波。一只水鸭悠然游来,划出一条优美的曲线……与热闹的池塘遥相呼应的是宁静的人工湖。湖水静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。湖岸上是亭台楼阁,青瓦白墙都掩映在翠绿的爬山虎中。
园中建筑古朴典雅。“松雪斋”风格大气,内有楹联“儒雅风流,一时二妙兼三绝;江山故宅,青盖碧波拥白莲”。相传赵孟頫之妻管夫人常在“题山楼”吟诗作画,而“清绝轩”因管夫人“善写梅竹,笔意清绝”而得名。真是莲花与翰墨共芬芳,园林与文物相辉映。
(1)材料一和材料三的语言风格不同。请你根据需要,选择合适的说明材料,填一填。
①作为小导游,为家人写一段解说词。 ( )
②作为小导演,为旅游纪录片设计旁白。 ( )
(2)为了更深入地了解莲花庄的文化气息,你打算重点阅读材料______,从中可以了解到______、______和______景点的有关信息。
(3)由于行程紧张,你们想只参观感兴趣的地方,请根据家人的需要将参观路线画在图中。
爸爸:我要看赵孟頫《吴兴赋》的石刻。
妈妈:我想去参观“一时二妙兼三绝”的楹联,还要去“鸥波荷香”打卡,合影留念。

答案：
3.（1）①材料一 ②材料三
解析 本题考查理解与运用不同体裁文本的能力。导游的解说词要抓住要点介绍景点特征，对景点的名称、历史、年代、布局等进行说明，用数字或凝练的文字使游客有一个整体、清晰的印象，其语言特点更接近于说明文。纪录片旨在真实地记录人、事、景，并对其进行艺术的加工与展现，旁白中常包含写景、记叙、抒情、议论等。材料一凝练概括，说明性更强；材料三具体细致，文学色彩浓厚。根据以上分析，进行选择即可。
（2）三 松雪斋 题山楼 清绝轩
解析 本题考查提取与运用信息的能力。材料三第2自然段最后一句“真是莲花与翰墨共芬芳，园林与文物相辉映”赞美了莲花庄浓郁的文化气息。抓住本段的第2、3句，提炼景点完成填空。
（3）示例:

解析 本题考查规划旅游路线的能力。由题干可知，由于行程紧张，只参观感兴趣的地方，因此在规划路线时要将家人感兴趣的景点放进路线中，尽量走最少的路来减少参观时间。联系材料三可知，妈妈感兴趣的“一时二妙兼三绝”的楹联在松雪斋，由“鸥波荷香”可推测该景应该在鸥波亭。结合材料二的游览图，我们可以从南门进，先到附近的松雪斋和鸥波亭，再去往较远的吴兴赋，最后从北门离开。