《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

5 【片段品读】阅读以下片段,完成练习。
【片段一】桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”
【片段二】渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人待在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
(1)读片段一,概括桑娜的心理变化过程,填一填。
担忧 → → →

(2)片段二是对渔夫的 、 和 的描写。以下哪项对此理解有误？( )
A. “皱起眉”说明问题不好解决。 B. “严肃、忧虑”说明渔夫为两个孩子的处境担忧。
C. “搔搔后脑勺”说明渔夫在认真思考。 D. 这些描写说明家庭的重担让渔夫很为难。
(3)有的同学认为,写桑娜的犹豫不决和渔夫的反复考虑会有损人物的高尚形象。你认同这个看法吗？说说理由。
(4)对比阅读两个片段,下列对片段二中桑娜“一动不动”理解不准确的是哪一项？( )
A. 桑娜因丈夫的理解而沉浸在激动、喜悦之中。
B. 桑娜无法确定丈夫的话是否真实,不敢轻举妄动。
C. 说明桑娜因丈夫的决定而欣慰,内心无比轻松。
D. 桑娜已经将两个孩子抱回来,她与丈夫心意相通,内心十分坦然。

答案： 5.
(1)紧张 自责 坚定
(2)神态 动作 语言 D
(3)不认同。写桑娜的犹豫不决和渔夫的反复考虑更让人觉得他们的想法真实可信,能更真实反映他们夫妻生活的窘迫。正因为桑娜一度后悔自责,最终却情愿挨揍也要收养两个孩子,以及渔夫因家庭贫困而反复考虑却又下定决心,反而更能体现他们的善良、高尚。
(4)B

6 结合课文内容,照样子给桑娜取一个美称,并作出阐释。(选做题)
事迹 2025年1月,90后残疾拾荒者胡雷为西藏灾区捐赠两卡车物资。他靠拾荒做公益十余年,捐款超百万。
美称 跪着的巨人
阐释 他虽身体残疾,却坚持用跪着的双腿支撑起爱的天空,展现了巨大的精神力量。
美称：
阐释：

答案： 6. 示例:善良的天使 桑娜自家生活极度贫困,却毫不犹豫地收养了两个孤儿,用爱心给予孩子温暖的庇护,她如同天使,照亮了困境中的生命。