《2025年同步解析与测评课时练人民教育出版社物理必修第三册人教版增强版》

【例1】（多选）如图所示，将用毛皮摩擦过的橡胶棒移近或接触两个不带电的导体球，开始时两导体球互相接触且对地绝缘，下列说法正确的是（ ）

$A.$ 毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒上的正电荷转移到毛皮上
$B.$ 橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负电，移走橡胶棒，两球都不再带电
$C.$ 橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负电，分开两球再移开橡胶棒，甲球带正电，乙球带负电
$D.$ 橡胶棒与甲球接触一下移开，再分开两球，甲球带负电，乙球带正电

答案： [例1]BC

【变式】
据某电视节目介绍，蜜蜂飞行时与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。下列对摩擦后的带电情况说法正确的是（ ）
A. 空气不带电 B. 蜜蜂带负电
C. 空气带负电 D. 蜜蜂带正电

答案： 【变式】B

主题探索二 电荷守恒定律的理解及应用
问题情境
1. 感应起电和摩擦起电都可以使原来不带电的物体带上电荷，感应起电和摩擦起电过程中是不是创造了电荷？

答案： 【问题情境】
1.感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分，而摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，所以在感应起电和摩擦起电过程中并没有创造电荷。

2. 两个完全相同的金属球A和B分别带有等量正电荷和负电荷，当两金属球接触时，电荷发生了怎样的变化？接触后两球都不带电，电荷消失了吗？

答案： 2.当两金属球接触时，金属球B中的电子转移到金属球A，中和了金属球A上的正电荷，由于正、负电荷数值相等，接触后两球对外不显电性，但金属球A和B组成的系统所带电荷的代数和不变，电荷没有消失。

3.对于“电荷的总量保持不变”中的“电荷的总量”怎么理解?

答案：  3.“电荷的总量”指电荷量的代数和。 

过程评价
【例2】完全相同的两金属小球A、B带有绝对值相同的电荷量，相隔一定的距离，现让另一个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开。
（1）若A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量绝对值之比为多大？
（2）若A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量绝对值之比为多大？

答案： [例2]
(1)2∶3
(2)2∶1