《2025年教材帮七年级语文下册人教版》

三 写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，有时单独使用，有时也会综合使用，以提高语言的表现力。以小组为单位，分析下列语句使用的修辞手法，品味其表达效果。再从本单元或其他学过的课文中找出一些精彩的语句进行赏析，全班分享交流。
1. 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；……
2. 回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
3. 可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
4. 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
1. “惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”与“浊流宛转，结成九曲连环”构成对偶，使句子的结构和意义更为平衡与和谐；“掀起万丈狂澜”，运用了夸张修辞，形象地展现了黄河的特点。两种修辞手法的综合运用，生动形象地表现了黄河波涛汹涌、不可阻挡的磅礴气势和蜿蜒曲折、河流复杂的特点。
2. 运用比喻修辞手法，把小山比作“矮子”，不仅形象地写出了红军战士站在山顶上向下看时山显得很小的样子，还表现了战士们对困难的蔑视和战胜困难后的轻松、愉快、自豪之情。
3. 运用排比修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个角度全面赞颂志愿军战士崇高的思想境界，四个“那样”饱含赞颂的激情，句式整齐，情感强烈。
4. 从整体看，语段开头三个“当我……的时候”构成排比；另外，“我想起那参天碧绿的白桦林……；我看见奔流似的马群……；我想起红布似的高粱……；我想起幽远的车铃……”也构成排比。从局部看，“标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”“狐仙姑深夜的谰语”等句子，运用拟人修辞手法；“红布似的高粱”“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”等运用比喻修辞手法。
语段综合运用排比、比喻、拟人修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，全面而生动地描绘了广袤的关东原野上美丽的风光、丰饶的物产，表达了作者对家乡的热爱与思念之情。在此，作者将极富地域特征的景色与物产进行叠加与罗列，增强气势，造成强烈的冲击力，给读者如临其境之感。
其他精彩的语句赏析参见相关课文的“课文详解”。

答案：