《2025年教材帮七年级语文下册人教版》

帮教材写作链中考
(2024·眉山中考)阅读下面的文字，按要求完成写作。(50分)
朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我”识字、用水唤醒了“我”的灵魂……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。
请以“记忆中的人、事儿”为副标题，自拟正题，写一篇不少于600字的作文。
要求：(1)内容具体充实，情感真实；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不要扩写材料；(4)不得透露个人和学校信息。
【对接教材】
从题目所给文字和副标题“记忆中的人、事儿”可以看出，这道作文题应以写人记事为主，而要想将人物写得立体，事件记叙得生动，一定要抓住细节，这和本单元的写作任务“抓住细节”是一致的。写作时，可运用从本单元学习的细节描写的方法，抓住典型细节，进行生动刻画。
名师解读
1.审题立意。审题时，先看副标题，“记忆中的人、事儿”提示我们作文要写成记叙文，写人记事均可，但必须是记忆中的人和事。再看题目所给文字，从举的三个例子和“成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生”可知，所写的人和事一定要能体现“温暖了时光，照亮了人生”这一特性，即对我们的成长起积极作用。如给我们温暖的父母、关爱我们的同学、和我们亦师亦友的老师等。主题上，要表达对这些人的赞美和感恩，以及对这些事的感悟和反思等。
2.选材构思。从题目所举的三个例子可知，能给我们正能量的人、事都可以作为写作素材，如成绩退步时，爸爸鼓励的眼神；突破自己时，好朋友赞许的态度；遇到挫折时，陌生人的好心帮助……在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；可以运用细节描写，通过描写外貌细节、语言细节、动作细节等，塑造人物形象。在表达方式上，可以运用抒情、议论等，抒发自己真挚的情感或深刻的感悟。
作文示例
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答案：