《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

1.下列加点字注音有误的一项是 （ ）
A.北冥(míng)有鱼
庄子与惠子游于濠(háo)梁之上
B.其翼(yì)若垂天之云
抟(chuán)扶摇而上者九万里
C.海运则将徙(xǐ)于南冥
其名为鲲(kūn)
D.鲦(tiáo)鱼出游从容
《齐谐(xié)》者

答案： B 抟tuán。

2.新独家原创 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(Y8206002) （ ）
A.其正色邪 其视下也
B.是鸟也 是鱼之乐也
C.化而为鸟 怒而飞
D.鹏之徙于南冥也 我知之濠上也

答案： B项中的两个“是”都是代词，“这”的意思。A.连词，表示选择/代词，代大鹏。C.连词，表顺承/连词表修饰。D.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，可不译/代词，代鱼之乐。

3.下列句子翻译不正确的一项是 （ ）
A.《齐谐》者,志怪者也。
译文:《齐谐》是专门记载怪异的事物的书。
B.我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
译文:我不是你,当然不知道你;你固然就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是全面的了!
C.子非我,安知我不知鱼之乐?
译文:你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
D.天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪?
译文:天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不到尽头呢?

答案： B 正确的翻译应该是：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！

4.学科素养·思维能力 新独家原创 下列表述不恰当的一项是(Y8206003) （ ）
A.《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》,是《逍遥游》全篇开头的一小部分。《逍遥游》主要是阐发作者追求绝对精神自由的思想,而开头的这一段,作者通过雄奇的想象,塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象,富有浪漫色彩。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子·秋水》,主要由庄子和惠子的辩论组成,既机智敏锐,又轻松闲适;既令人叹服于庄惠二人的辩才,又让人感受到日常生活中的诗意。
C.《北冥有鱼》一文中的大鹏这一形象具有以下特点:硕大无比,力大无穷,志存高远,无所依凭。
D.庄子对于外界的认识,常带着观赏的态度。他往往将主观的情意发挥到外物上,而产生移情同感的作用。惠子则不同,他只站在分析的立场来分析事理意义下的实在性。因此,他会很自然地怀疑到庄子所谓的“真”。

答案： C “无所依凭”的说法不当，应为“善借长风”。

5.(2024河南南阳镇平期末,12—15)阅读下面两个语段,完成题目。(11分)
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪? 其视下也,亦若是则已矣。
【乙】
穷发①之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修②者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角③而上者九万里,绝④云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳⑤笑之曰:“彼且奚适也? 我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
(选自《庄子·逍遥游》)
[注] ①穷发:指不生草木的蛮荒之地。②修:长。③扶摇羊角:旋风。旋风盘旋而上如羊角。④绝:直上穿过。⑤斥鴳(yàn):生活在草泽中的小雀。
(1)新考法·学习方法 (★☆☆)根据语境,参考方法提示,解释下列文言语句中加点词语的意思。(3分)(Y8206002)

(2)学科素养·语言运用 (★☆☆)将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
译文:______________________________
(3)学科素养·思维能力 (★★☆)庄子擅长雄奇瑰丽的想象和夸张的手法,请结合语段【甲】的内容分析其艺术特色。(3分)
答:______________________________
(4)新考法·对比阅读 (★★☆)结合语段【乙】简要分析“斥鴳”的形象,并说说和语段【甲】中的“鹏”相比较,你更欣赏哪一种形象? 说说你的理由。(3分)(Y8206003)
答:______________________________

答案： 答案
(1)A.振奋，这里指用力鼓动翅膀 B.凭借 C.③
(2)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(3)庄子在语段【甲】中通过夸张的手法描绘了鲲鹏的神奇形象，并运用寓言表达了对自由飞翔的向往和对天空的无限想象。
(4)“斥鴳”是一种生活在草泽中的小雀，它短视，自负，无法理解别人高远的理想。我更欣赏语段【甲】中的“鹏”的形象，因为鹏鸟展现了壮美的形象和远大的志向，它的飞翔是对自我潜能的挑战和对未知世界的探索。 解析
(1)A.这里的“怒而飞”可以理解为鸟儿用力鼓动翅膀飞翔，根据语境，“怒”应该是指鸟儿鼓动翅膀。B.“以强凌弱”的意思是“凭借强力欺凌弱小”，据此可知，“以”的意思为“凭借”。C.将词典中的解释代入“彼且奚适也”，“到……去”最合适。
(2)翻译文言语句，直译为主，意译为辅。注意把重点词的意义和用法展现出来，省略句要补全，倒装句要调整语序。句中重点词语有：野马，山野中的雾气。
(3)庄子在语段【甲】中通过夸张的手法描绘了鲲鹏的神奇形象，说鲲鹏的背和翅膀有几千里长，飞翔时翅膀就像悬挂在天空的云。他还用寓言的方式，通过描述鲲鹏飞翔的过程，表达了对自由飞翔的向往和对天空的无限想象。这种想象和夸张的手法，使得作品具有强烈的艺术感染力和想象力。
(4)语段【乙】中的“斥鴳”是一种生活在草泽中的小雀，它嘲笑大鹏鸟飞得高远。斥鴳的形象是自负而短视的，它满足于自己在草泽中的飞翔，无法理解大鹏鸟追求更高远的飞翔。与语段【甲】中的“鹏”相比较，我更欣赏“鹏”的形象，因为鹏鸟展现了壮美的形象和远大的志向，它的飞翔是对自我潜能的挑战和对未知世界的探索，这种精神值得敬佩。 [参考译文] 【乙】在北方不生草木的蛮荒之地，有一个广阔的海洋，被称为天然的大池子。在那里有一种鱼，它的宽度有几千里，没有人知道它有多长，这种鱼名叫鲲。在那里还有一种鸟，名叫鹏，它的背脊就像泰山一样雄伟，翅膀就像挂在天边的云彩，它能乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，直上穿过云层，背负着青天，然后向南方飞去，将要抵达南方的大海。生活在草泽中的小雀嘲笑它说：“它将要飞到哪里去呢？我腾跃而上，不过数丈就落下来，在蓬蒿之间翱翔，这也算是飞翔的极致了。而它还要飞到哪里去呢？”这是小与大的分别。