《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

1.下列词语字形和加点字注音无误的一项是 （ ）
A.棱角（líng） 雕塑 安营扎寨 虔诚（qián）
B.摄制（niē） 漫溢 秋高气爽 呼啸（xiào）
C.蠕动（rú） 栎石 接踵而至 演译（yì）
D.敦实（dūn） 蜿蜒 气势磅礴 衰竭（shuāi）

答案： D A.棱léng，轧→扎。B.摄shè。C.栎→砾，译→绎。

2.学科素养·语言运用 新独家原创 下列句中加点词语使用错误的一项是 （ ）
A.随着新政策的出台，一系列的改革措施也接踵而至。
B.张书记对广大群众的疾苦漫不经心的工作态度得到了上级领导的肯定。
C.国庆节期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的秀丽神奇。
D.夜幕降临，登山队员们就在半山腰安营扎寨，等天亮再继续攀登。

答案： B 漫不经心：随随便便，不放在心上。常含有贬义色彩，用在句中不合语境。

3.新独家原创 下列句子有语病的一项是 （ ）
A.《在长江源头各拉丹冬》传达了敬畏自然、珍视自然的意识。
B.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前东西两侧的旗杆上。
C.在马丽华精心的叙述与评论下，西藏不再仅仅是一个地理概念，还是一个生活现场、一个文化价值参照体系。
D.从不同的游记中，我们可以读出作者们不同的审美倾向和思维方式。

答案： B 主语和谓语搭配不当，“掌声”不能集中到旗杆上，可删去“和掌声”。

4.学科素养·思维能力 新独家原创 下列表述不当的一项是（Y8205001） （ ）
A.通过文字，马丽华如愿做到了让世界知道藏北的存在和怎样存在，让世人对于藏北人的生存状态略知一二。因而其随笔具有文学和文化人类学上的双重价值。
B.《在长江源头各拉丹冬》的语言“实话实说”，用词很“日常”，比较不经意，缺乏精心锤炼、准确传神之处。
C.从文章整体来看，本文采用的是移步换景的写法，随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也在不断变化着。
D.“它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。”运用拟人的修辞手法，“不为所动”“十分情愿”赋予各拉丹冬以人的情态，形象地写出各拉丹冬天气的变化多端。

答案： B《在长江源头各拉丹冬》的语言看起来只是“实话实说”，用词很“日常”，比较不经意，实际上不乏精心锤炼、准确传神之处。如描写冰体：“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。”用语精简而准确，形象性强。

5.（2024江苏南通通州期末，17—21）阅读下文，完成各题。（20分）
长江源头行
杨凤栖
①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育我们千秋万代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化、滋润我们五分之一土地的大江发源于何方？经过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。
②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少。多少世纪来，由于没有认识它的真实面貌，在江源地区的藏族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可是，神牛犊违背了玉帝的旨意，却从它的鼻子中喷出两股清泉来。清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外妖娆。玉帝知道后，十分恼怒，指牛为石。而顽强的小牛犊不屈不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这条河流人们叫它通天河，藏族人民称为“直曲”。“直”，藏语意为牛犊。实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。
③的确，要找到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦，但神奇的大自然又给我们带来了无限的喜悦。看呵，各拉丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。
④各拉丹冬雪海，海拔高达六千六百米。藏语的意思是“高高尖尖”的山峰。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。
⑤因融溶作用，长江源头的冰川的冰舌部位，形成了奇异华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打扮得那么艳丽。这些冰塔林顶天立地，又互相依倚，组成了长江源头的一排排奇阵，使人感到变化莫测。我们真像走进一个神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕，好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团团乌云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见了，只剩雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是多变的高原气候啊！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，又有谁能体会到其中的乐趣呢？
⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。由于其下部夹带泥沙，冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的融水汇在一起，形成无数条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，消融得更为剧烈，只见潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水，望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑：难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里吗？是的，这一股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。
⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪岭，为孕育万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情！
（有改动）
（1）学科素养·思维能力 （★★☆）第①段两个问句有什么表达效果？（4分）
答：______________________________
（2）学科素养·思维能力 （★★☆）联系上下文，回答括号里的问题。（6分）（Y8205003）
①实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）
答：______________________________
②我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。（结合上文思考加点部分有什么作用。）
答：______________________________
（3）学科素养·思维能力 （★★☆）“是的，这一股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。”这句话有什么深意？（3分）（Y8205003）
答：______________________________
（4）学科素养·思维能力 （★★☆）如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹冬》，你觉得可以吗？请从选材的角度阐述理由。（3分）
答：______________________________
（5）（★★☆）从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？（4分）（Y8205002）
答：______________________________

答案： 答案
(1)第①段中的两个问句通过连续发问，引起了读者的兴趣和思考，同时也为后文揭示长江源头做了铺垫(或者引出下文对长江源头的具体介绍)。
(2)①删去后不能表现出长江源头的遥远，不能表现出科学工作者探究的艰苦。 ②加点部分“有的竟高达二十多米”具体说明了冰崖的高度，突出了其高大、陡峭，体现了长江源头景色的奇异，表现了科学工作者探究的艰辛。
(3)这句话表达了瀑布和细流汇聚成了磅礴大江，勇敢地开始了漫长的征程，象征着中华民族不惧艰难险阻、勇往直前的精神。
(4)不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，还包括对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的主要内容。
(5)①不畏艰险，有坚强的意志和毅力。②勇于探索。③献身科学事业。④热爱自己的工作，对工作充满了热情和追求。 解析
(1)文章开头使用问句的作用有引起读者注意、启发读者思考、引出下文等，结合具体内容作答即可。
(2)①“很远很远”说明了长江源头的遥远，删去一个“很远”后不能表现出离长江源头的遥远，从而也就不能表现出科学工作者探究的艰苦。 ②“二十多米”具体说明了冰崖的高度，“竟”字表现了作者的意外，突出了冰崖的高大、陡峭。
(3)句子将流水的细小和流经的里程之远进行对比，突出了其精神的伟大。流水的精神是具有象征意义的，象征着中华民族的精神。据此作答即可。
(4)解答此题，先表明观点——不可以，再结合文本内容阐述理由。《在长江源头各拉丹冬》写作的重点应是各拉丹冬的景象，而本文的写作重点不仅仅包括各拉丹冬的景象，还包括对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美，因此不能将题目改为《在长江源头各拉丹冬》。
(5)结合自己的理解，言之成理即可。