《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

1. 下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（3分） （ ）
A. 驰骋（chěng） 暄哗 钻 石 觅 缝（nì）
B. 虔诚（qián） 缭绕 瞬 息 万 变（shùn）
C. 敦实（dūn） 羿日 轻 歌 慢 舞（màn）
D. 棱角（líng） 演译 目 眩 神 迷（xuàn）

答案： B A.暄→喧，觅 mì。C.羿→翌，慢→曼。D.棱 léng，译→绎。

2. [学科素养·语言运用] [新独家原创] 下列句子中加点词语运用不当的一项是（3分） （ ）
A. 面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，闻一多先生怒 不 可 遏，拍案而起，发表了义正词严的演讲。
B. [新素材·校园霸凌] 面对影响极坏的校园霸凌事件，张老师和 颜 悦 色地劝导相关同学，收到了很好的震慑效果。
C. 秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接 踵 而 至。
D. 每逢节假日，市动物园里的游客总是络 绎 不 绝。

答案： B 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。与后文的“震慑”矛盾。

3. [学科素养·语言运用] [新独家原创] 下列句子有语病的一项是（3分） （ ）
A. 阅读游记，不仅要欣赏文中所写景物的特征，更要领会其精神内涵。
B. 游记的主体内容一般是对景物的描写，但表达的重点却是作者的情感与思想。
C. 薛其坤院士荣获2023年度国家最高科学技术奖。
D. 学习梁衡的《壶口瀑布》，我欣赏到了壶口瀑布的情态和作者对中华民族百折不挠、自强不息精神的赞美之情。

答案： D 动宾搭配不当，可改为“学习梁衡的《壶口瀑布》，我欣赏到了壶口瀑布的情态，感受到了作者对中华民族百折不挠、自强不息精神的赞美之情”。

4. [新独家原创] 下列句中标点符号使用有误的一项是（3分） （ ）
A. 本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻、描摹山水风光、吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。
B. 黄河具有重要的文化地位，其精神内涵来自历史的积淀，具备广泛的共识，有着民族的特点，我们要深入领会，激发自己热爱黄河，热爱中华民族的感情。
C. 我们在写景散文和游记的教学中经常强调“融情于景”“写景抒情”，这当然是正确的，但是如果仅仅强调这一点，无疑是矮化了游记这一文体。
D. 《在长江源头各拉丹冬》中作者多次写到自己的身体状况以及与此密切相关的内心感受，观景主体的“存在感”非常强。

答案： B 句中的最后一个逗号应为顿号。

5. [新独家原创] 对下列句子所用的修辞手法及其表达作用的理解有误的一项是（3分） （ ）
A. 我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。（运用比喻，将河水比作“一锅正沸着的水”，生动形象地写出了河水的翻腾涌动之态）
B. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（“想”“闹”“挤”“急”，运用拟人手法，赋予河水以人的情态，分别从声音、横向宽度、纵向速度等方面描绘河水急坠的画面，既全面又准确）
C. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（运用比喻和拟人的修辞手法，将“阳光和风”比作“刻刀”，“漫不经心”赋予阳光和风以人的情态，生动形象地写出了阳光和风是大自然最高明的雕刻家，是这里的主宰，千万年来“缓慢而从不懈怠”地雕凿着这里的一切）
D. 刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。（运用比喻的修辞手法，将勃朗峰比作肥皂泡，表现了勃朗峰的美）

答案： D “将勃朗峰比作肥皂泡”的说法错误，应为“将在勃朗峰上看到的云彩比作肥皂泡”。