《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

1.下列各组词语字形和加点字注音无误的一项是 （ ）
A.翌日（yì） 瞬息万变（shùn） 俯瞰
B.穹顶（qóng） 纷至沓来（tà） 燎绕
C.巉岩（chán） 拾级而上（shí） 浮燥
D.沟壑（hè） 独踞苍穹（jū） 颠簸

答案： A B.穹 qióng，燎→缭。C.拾 shè，燥→躁。D.踞 jù。

2.学科素养·语言运用 新独家原创 下列句中加点词语使用有误的一项是 （ ）
A.前来赏花的游客络绎不绝，让村民的“绿色”农家菜也跟着火了一把。
B.听到这个商场商品降价后，全市买家纷至沓来，大家都想买到便宜商品。
C.我们班的王芳同学，虽然有时违反纪律，但是学习成绩优异，是名副其实的三好学生。
D.我们的老师对学生总是和颜悦色，从来不发脾气。

答案： C 名副其实：名称或名声与实际相符合。用在句中不合语境。

3.学科素养·语言运用 新独家原创 下列句子有语病的一项是 （ ）
A.马克·吐温的作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。
B.勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。
C.新素材·低碳生活 选择对社会和未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

答案： D 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可将“强烈”改为“有力”。

4.学科素养·思维能力 新独家原创 下列对课文的表述有误的一项是（Y8205001） （ ）
A.课文主要描写了作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中的奇人奇事。
B.课文先以小说笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以散文笔法写匪夷所思的下山过程，相辅相成，独具异趣。
C.作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。
D.文章虽名为《登勃朗峰》，然而作者没有着力描写登山的过程，而是注重对勃朗峰美景的描写，更重要的是通过写当地的车夫，向读者传达出一种乐观向上、积极自信的生活态度。

答案： B 应是“先以散文笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的下山过程”。

5.（2024河南驻马店二中期末，6—9）阅读下文，完成题目。（13分）
雁荡山
吴晓明
①传说雁荡山是当年大雁用脚踩醒的第一座大山。秋天大雁迁徙时，会排成“人”字或“一”字，由北向南飞去。没想到大雁一歇脚，仅仅是歇一脚，亿年一踩，便情满温州大地，情满雁荡山。正因大雁的到来，雁荡山才变得美丽多情、神奇莫测。旅行家徐霞客对雁荡山情有独钟，曾多次游历此山，并写下了《游雁宕山日记》。
②徐霞客在古代从江阴步行数百公里来到雁荡山，而生长在苏中平原的我，近来出差才有机会来到雁荡山。
③约上文友驱车直奔温州的东北方向。“海上名山”“寰中绝胜”“天下奇秀”“东南第一山”……一路上，我的脑海里反复跳跃着这些词汇。雁荡山的那些故事，难道真的是大雁用脚一步一步踩出来的吗？
④我们刚下车来到门口，文友喊道：“有人接我们来了！”顺着他手指的方向，望见一位和尚缓缓从云烟迷蒙的群山中走来，光光的头颅微微昂起，略带微笑，双手合十，长袖仿佛在随风飘动……这就是“接客僧”，是雁荡山大门口的一座奇异的小山，默默地迎接着每一个远方的客人，谁也不知道他在这里伫立了多少年。也许在走出大山的时候，我就能领悟他那神秘微笑的内涵。
⑤沿着山路行走，行至著名的“大龙湫”瀑布时，我们听到时断时续、时轻时重的水声，好像有人在轻轻地叹息，又如拨弄着一架古筝……登上山坳口，我眼前顿时一亮：迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着，跳动着。云雾般的水烟拍打着峭壁，有时还会在半空中打个战，晃晃悠悠地偏离方向，当水烟来到你的身边，整个人整个灵魂都湿了醉了，掉进这幅美丽的画里。
⑥我们来到号称“雁荡三绝”之首的灵峰脚下，据说在有月亮的夜晚，这里所有的山峰都会鲜活起来，变成世间罕见的生灵……
⑦最具传奇色彩的是夫妻峰。相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……站在夫妻峰前，仿佛能听见他们梦一般的絮语。
⑧在雁荡山，我还看到了双笋峰、犀牛望月、相思女……每走过一座山峰，都有一个传奇的带有梦幻色彩的故事。如今一些旅游景点被过多的商业包装变得大同小异，而人们真正希望的是寻求大自然的原始古朴。
⑨为寻找大雁的归宿，我们向山顶攀登。夕阳驮着静谧，当我们抵达山顶时，却没有找到雁湖，眼前是一片凹陷龟裂的土地，只有荒草、几丛惨白的芦苇在寒风中凄然地摇曳着。一路走来，我们什么也没有发现，哪怕几根轻柔的羽毛，哪怕一窝小小的鸟蛋……面对这片干涸的雁湖，大雁再也没有青青的芦苇可以筑窝，再也没有依依的湖波可以流连，它们不得不改变自己的旅程，飞向陌生的远方。
⑩雁湖还会重新荡起清波吗？此时，四合的暮霭已封锁了群山，环顾四周的山影，我惊奇地发现：每一座山峰，仿佛都像一只展翅欲飞的大雁。
⑪期待着大雁的再次回归。
(1)（★★☆）阅读全文，梳理出作者的游踪，把下面空白处补充完整。（3分）（Y8205001）
“接客僧”→____________→灵峰山脚→____________→双笋峰、犀牛望月、相思女……→____________
(2) 学科素养·思维能力 （★★☆）请从修辞的角度，赏析下面句子。（3分）（Y8205003）
迎面是又高又宽的峭壁，一条雪白的瀑布从峭壁顶上垂挂下来，像下凡的仙子，在峭壁前优美地飞舞着，跳动着。
答：______________________________
(3)（★★☆）有详有略是本文的一个特色，请结合全文内容简要分析。（4分）（Y8205001）
答：______________________________
(4) 学科素养·思维能力（★★☆）联想是景物描写中经常使用的一种方法，请从第⑦段中找出运用联想的句子写下来并说明其作用。（3分）（Y8205003）
答：______________________________

答案： （1）“大龙湫”瀑布 夫妻峰 雁湖 （2）运用比喻修辞，把瀑布比作下凡的仙子，生动形象地表现了瀑布的灵动之美，表达了作者对瀑布的喜爱之情。 （3）文章详写“接客僧”山、“大龙湫”瀑布、夫妻峰、雁湖，生动展现了雁荡山的自然景观和人文传说；略写双笋峰、犀牛望月、相思女等，让读者对雁荡山的了解更全面。详略得当，使文章重点突出，繁简得当。 （4）“相传很久以前，远方归来的学子，来不及放下肩上沉甸甸的行囊与爱人相拥，魁梧的男人低头看着女子，女子仰起头，诉说着离别的思念……”由夫妻峰联想到有关的传说，增加了文章的文化意蕴。