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7.学习了《最后一次讲演》一文后,班级开展“走近闻一多”综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)素养素养·语言运用 请为本次活动拟写一则宣传标语。
答:
(2)你知道闻一多先生的哪些爱国事迹?请写出一个来,与同学们分享。
答:
(3)新考法·微写作 假如闻一多先生被感动感动中国人物,请你结合课文内容,联系闻一多先生的高贵品质,为闻一多先生拟写一段颁奖词。
答:
(1)素养素养·语言运用 请为本次活动拟写一则宣传标语。
答:
(2)你知道闻一多先生的哪些爱国事迹?请写出一个来,与同学们分享。
答:
(3)新考法·微写作 假如闻一多先生被感动感动中国人物,请你结合课文内容,联系闻一多先生的高贵品质,为闻一多先生拟写一段颁奖词。
答:
答案:
答案
(1)(示例)缅怀革命先烈,传承红色精神(或赓续英烈精神,汲取奋进力量)
(2)(示例1)1945年12月1日,昆明发生国民党当局镇压学生爱国运动的“一二·一”惨案,闻一多亲自为死难烈士书写挽词:“民不畏死,奈何以死惧之。”出殡时,他拄着手杖走在游行队伍前列,并撰写了《一二·一运动始末记》,揭露惨案真相,号召“未死的战士们”,“踏着四烈士的血迹”继续战斗。 (示例2)1946年6月29日,民盟云南支部举行社会各界招待会,闻一多在会上宣布民盟决心响应中共的号召,坚持“民主团结、和平建国”的立场,号召“各界朋友亲密地携起手来,共同为反内战、争民主,坚持到底”。
(3)(示例)闻一多,坚定的民主战士,伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖,他挺身而出,向全国人民疾呼:反对独裁,争取民主!他起草传单,大骂特工,并参加了游行示威,最终献出了宝贵的生命。他,是中华民族学者的典范,是革命者的代表。 解析
(1)拟写的宣传标语紧扣活动主题,语言简洁且有感染力即可。
(2)根据闻一多先生的生平,了解其投身革命的经历,从他的爱国事迹中选择概述,语言精练即可。
(3)结合课文内容,概括闻一多先生作为革命家所做的贡献,用简洁、流畅而又富有赞美性的语言拟写即可。
(1)(示例)缅怀革命先烈,传承红色精神(或赓续英烈精神,汲取奋进力量)
(2)(示例1)1945年12月1日,昆明发生国民党当局镇压学生爱国运动的“一二·一”惨案,闻一多亲自为死难烈士书写挽词:“民不畏死,奈何以死惧之。”出殡时,他拄着手杖走在游行队伍前列,并撰写了《一二·一运动始末记》,揭露惨案真相,号召“未死的战士们”,“踏着四烈士的血迹”继续战斗。 (示例2)1946年6月29日,民盟云南支部举行社会各界招待会,闻一多在会上宣布民盟决心响应中共的号召,坚持“民主团结、和平建国”的立场,号召“各界朋友亲密地携起手来,共同为反内战、争民主,坚持到底”。
(3)(示例)闻一多,坚定的民主战士,伟大的爱国主义者。面对国民党当局制造的白色恐怖,他挺身而出,向全国人民疾呼:反对独裁,争取民主!他起草传单,大骂特工,并参加了游行示威,最终献出了宝贵的生命。他,是中华民族学者的典范,是革命者的代表。 解析
(1)拟写的宣传标语紧扣活动主题,语言简洁且有感染力即可。
(2)根据闻一多先生的生平,了解其投身革命的经历,从他的爱国事迹中选择概述,语言精练即可。
(3)结合课文内容,概括闻一多先生作为革命家所做的贡献,用简洁、流畅而又富有赞美性的语言拟写即可。
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