《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

1.下列字形和加点字注音有误的一项是（ ）
A.瞳仁(tóng) 神情沉稳 蓦然(mò)
B.羁绊(jī) 磅礴能量 烧灼(zhuó)
C.冗杂(rǒng) 十分陌生 晦暗(huì)
D.闭塞(sāi) 冲破束傅 恬静(tián)

答案： D 塞 sè，傅→缚。

2.新独家原创 下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.看过这场惊心动魄的电影，同学们都懂得了生命的可贵。
B.经过公安人员的教导，他已大彻大悟，决心痛改前非，重新做人。
C.看到老师突然进来，他肆无忌惮的大笑声戛然而止。
D.垃圾的恶臭不时飘进屋里，这里的脏乱环境令人叹为观止。

答案： D 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。与语境不符。

3.学科素养·语言运用 新独家原创 下列句子有语病的一项是（ ）
A.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的课文。
B.安塞腰鼓是流传于陕北高原地区的传统舞蹈，是陕北人精神风貌。
C.通过观看安塞腰鼓表演，我领略到了西北汉子的豪迈激情。
D.文中多种修辞手法的运用和精当的议论、抒情都收到了很好的表达效果。

答案： B 成分残缺，缺少宾语中心语，应在“精神风貌”的后边添加“的象征”。

4.学科素养·思维能力 新独家原创 对下列句子的修辞手法判定有误的一项是（ ）
A.他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（反复、排比）
C.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（比喻、排比）
D.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）

答案： D “呆呆的”赋予安塞腰鼓人的情态，运用的是拟人的修辞手法。

5.(2024陕西西安长安期中,7—10)阅读《安塞腰鼓》，完成问题。（11分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
(1)(★☆☆)安塞腰鼓的总体特征是什么？（2分）(Y8201001)
答：______________________________
(2)学科素养·语言运用 (★☆☆)根据括号中的要求，回答问题。（4分）(Y8201003)
①百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（说说句中加点词语“遗落”的表达效果）
答：______________________________
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（句中加点词语该怎么朗读？）
答：______________________________
(3)学科素养·思维能力 (★☆☆)怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？（2分）
答：______________________________
(4)学科素养·思维能力 (★☆☆)关于《安塞腰鼓》的主题，可以有多种理解。你认为其主题是什么？请结合文章内容，简要说明。（3分）(Y8201001)
答：______________________________

答案： 答案
(1)粗犷豪放、充满力量、壮阔热烈。
(2)①“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放下了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣。 ②(示例)加点词语应该重读，朗读的语调要一个比一个重，读出渐次高昂的气势。
(3)鸡啼预示天明，是新的一天的开始，是希望的象征；这是以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。
(4)(示例)主题是歌颂生命中奔腾的力量。文章通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量，赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原以及朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、撞开一切束缚的力量。