《2025年5年中考3年模拟八年级语文下册人教版》

7.班级举行“走近庄子”综合性学习活动,请你积极参与并完成下面题目。
(1)学科素养·语言运用 请你对庄子做简单的介绍。
答:______________________________
(2)学科素养·审美创造 小明在整理庄子专题时,课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A、B两人,究竟哪一个是庄子、哪一个是惠子呢? 请根据你的阅读积累,帮小明分析一下。要求观点鲜明,有理有据,表达通畅。(130字左右)
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

答:______________________________
(3)学科素养·文化自信 选择你喜欢的庄子的文章,写出阅读的启示或者感受。
答:______________________________

答案： 答案
(1)(示例)庄子，后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙人，道家学派的代表人物。
(2)(示例1)我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视，一脸严肃，仿佛正在跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。 (示例2)我认为A是惠子，B是庄子。从外貌看，A腰有环佩，以冠束发(衣着整洁)，据此判断社会地位较高。而B衣着随意，领口敞开，布巾束发，手持竹杖，显然是平民样貌。据我了解，惠子身有官职，生活条件比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清贫。这些都与图中信息吻合。所以，A是惠子，B是庄子。 (从神情、动作、构图、主次等角度判断，言之有理亦可)
(3)(示例)《逍遥游》，充满了奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，风格独特。 解析
(1)根据自己的知识积累，用精当、简练的语言介绍人物即可，注意突出其历史地位。
(2)仔细观看插图，可从人物穿着、人物表情、人物行为、构图特点等推断图片中的人物。当然，还要联系人物的性格与身份。可根据自己的理解，做出合理的判断。此题比较开放。
(3)根据自己的阅读感悟，选定自己喜欢的文章，突出其写作特色谈阅读启示或感受即可。