《2025年教材全解高中生物必修第二册人教版》

示例

有关如图所示的利用Ⅰ、Ⅱ模拟性状分离比的实验的叙述，正确的有几条？(C)
①将从两个小桶内分别随机抓取的小球组合在一起的过程发生在图示的c时期
②每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回
③要求每个小桶中小球总数量必须相同，并且每个小桶中不同类型的小球数量必须相等
④需要统计全班的结果并计算平均值，目的是减小实验误差

A.1
B.2
C.3
D.4

答案： 解析
将从两个小桶内分别随机抓取的小球组合在一起的过程发生在图示的c时期，因为c时期表示雌雄配子随机结合形成受精卵的过程，①正确；^【方法】判断依据：随机抓取的小球组合在一起每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回，以保证每种小球每次被抓取的概率相同，②正确；每个小桶中小球总数量不一定要相同，但每个小桶中不同类型的小球数量必须相等，③错误；需要统计全班的结果并计算平均值，目的是减小实验误差，④正确。
答案
C

7. 某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)，分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD:Dd:dd=7:6:7，他感到失望。下列给他的建议中不合理的是(D)

A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差
B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶，保证每种积木被抓取的概率相等
C.重复抓50～100次，保证实验统计样本数目足够大
D.将某桶内的2种积木各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多

答案： 7. D 解析:使用方形积木可能导致两种积木混合不均匀,因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差,A项不符合题意;如果每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶,会使每种配子被抓取的概率不相等,所以每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶,以保证每种积木被抓取的概率相等,B项不符合题意;继续重复抓取,保证足够大的样本数,以减小实验误差,C项不符合题意;该同学抓取的结果不符合$1:2:1$,是因为其操作不规范以及抓取的次数太少等,不是因为卵细胞的数量应比精子少得多,D项符合题意。

例1 某学校生物小组的同学在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色的遗传方式进行探究。请根据实验结果进行分析。
(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色的隐性性状为白色（或白花），最可靠的判断依据是A组。
(2)从第二组茎色遗传的结果来看，茎色的隐性性状为紫茎，判断依据是D、E组。

答案：
解析 （1）由题表中A组实验所显示的信息“红花×红花后代出现白花”可判断白花为隐性性状。（2）由题表可知，在第二组实验中只取了绿茎和紫茎的植株各1株，杂交组合D中，F₁出现的性状比例为1：1，可判定D组为测交类型，亲本一个为杂合子，另一个为隐性纯合子，再结合E组结果，可知紫茎亲本为隐性纯合子。
答案 （1）白色（或白花） A （2）紫茎 D、E
借题发挥 1. 根据例1表格信息，回答下列问题。
（1）A杂交组合的F₁中红花：白花≠3：1，B杂交组合的F₁中红花：白花≠1：1，其原因是

设花色相关的遗传因子为$A$、$a$，$A$杂交组合中$30$对亲本红花$×$红花的遗传因子组成可能为$AA× AA$或$AA× Aa$或$Aa× Aa$；$B$组杂交组合中$30$对亲本红花$×$白花的遗传因子组成可能为$AA× aa$或$Aa× aa$

。

（2）要使A杂交组合的F₁中红花：白花=3：1，B杂交组合的F₁中红花：白花=1：1，应满足的条件是

$A$杂交组合的亲本红花$×$红花的遗传因子组成都必须为$Aa× Aa$；$B$杂交组合的亲本红花$×$白花的遗传因子组成都必须为$Aa× aa$

。