《2025年教材全解高中生物必修第二册人教版》

17. (16分)[2023·河南南阳高一期中]图1是DNA片段的结构模式图，图2是刑事侦查人员为侦破案件，搜集获得的DNA指纹图。请回答下列问题。

(1) 图1中DNA分子两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则连接成碱基对。图1中④所示物质所处的一端为5'(填“3'”或“5'”)端，图1中①所示的碱基对在DNA分子中比例越高，则DNA分子的稳定性 ，理由是G—C碱基对中的氢键有3个,而A—T碱基对中的氢键只有2个,两条脱氧核苷酸链间的氢键越多,DNA分子的稳定性越高。
(2) 图1中⑤的名称是腺嘌呤脱氧核苷酸。乙的两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧，构成DNA的基本骨架。
(3) 据图2可知，三个怀疑对象中，Ⅰ最可能是犯罪嫌疑人；如果有一个人与该犯罪嫌疑人的DNA指纹完全相同，则这两个人的关系最可能是同卵双胞胎(填“同卵双胞胎”“异卵双胞胎”或“同卵或异卵双胞胎”)；除用于判断犯罪嫌疑人外，DNA指纹技术还可用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定(答出一点)。

答案： 17.
(1)碱基互补配对 5' 越高 G—C碱基对中的氢键有3个,而A—T碱基对中的氢键只有2个,两条脱氧核苷酸链间的氢键越多,DNA分子的稳定性越高
(2)腺嘌呤脱氧核苷酸 反向平行 DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧
(3)Ⅰ 同卵双胞胎 亲子鉴定、死者遗骸的鉴定

18. (18分)[2025·江苏常州高一期中]图1表示艾弗里的探究肺炎链球菌“转化因子”过程；图2表示赫尔希和蔡斯进行的遗传物质研究的部分过程；图3是科学家探究DNA复制方式的实验过程。请回答下列问题：
(1) 图1实验中涉及自变量控制中的“减法原理”，即每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是转化因子，由此推测第5组的实验现象是培养基中只长R型细菌。
(2) 图2实验发现上清液中的放射性异常高，其原因可能是保温时间过长,子代噬菌体被释放出来(或保温时间过短,亲代噬菌体的DNA尚未注入大肠杆菌)(写出1点即可)。若用¹⁵N标记该DNA，则DNA分子被标记的组成部分是(含氮)碱基。
(3) 图3实验进行前，先用含有¹⁵NH₄Cl的培养基培养大肠杆菌若干代，目的是使大肠杆菌的DNA几乎都带上¹⁵N标记。
根据DNA复制的方式，该实验的结果是：子一代DNA位于离心管中带(填“轻带”“中带”或“重带”)，子二代DNA位于离心管轻带、中带(填“轻带”“中带”或“重带”)。若将子二代的DNA分子用解旋酶处理后再离心，离心管中将出现的带型及比例是1/4重带,3/4轻带。
(4) 现提供显微注射器、活鸡胚细胞、H9N6禽流感病毒的核酸提取液、DNA酶、RNA酶、生理盐水等材料用具，探究H9N6禽流感病毒的遗传物质类型。

实验步骤：
①取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a试管中加入适量的生理盐水，在b、c两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶和RNA酶。
②取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组，用显微注射器把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量地分别注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
③把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别检测三组细胞中是否有病毒产生。
预期结果和结论：
①若甲、乙两组有病毒产生,丙组没有，则说明该病毒的遗传物质是RNA。
②若 ，则说明该病毒的遗传物质是DNA。

答案： 18.
(1)减法原理 培养基中只长R型细菌
(2)保温时间过长,子代噬菌体被释放出来(或保温时间过短,亲代噬菌体的DNA尚未注入大肠杆菌) (含氮)碱基
(3)使大肠杆菌的DNA几乎都带上$^{15}N$标记 中带 轻带、中带 $1/4$重带,$3/4$轻带
(4)生理盐水 甲、乙两组有病毒产生,丙组没有 甲、丙两组有病毒产生,乙组没有