《2025年教材全解高中生物必修第二册人教版》

示例 孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对F₂中出现两种新性状组合作出的解释是()

A.生物性状是由基因控制的，控制不同性状的基因不相同
B.F₁全部为显性性状，F₂中有4种表现类型，且数量比为9∶3∶3∶1
C.F₂共有9种遗传因子组成，F₂中杂合子的概率为3/4
D.F₁形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合

答案： 解析 孟德尔没有提出“基因”一词，A项不符合题意；F₁全部为显性性状，F₂中有4种表现类型，且数量比为9∶3∶3∶1，这是实验现象，没有解释新性状组合出现的原因，B项不符合题意；根据假说分析图解和概率统计可知，F₂共有9种遗传因子组成，F₂中纯合子占1/4，杂合子占3/4，这是根据假说对实验结果作出的分析，并没有解释新性状组合出现的原因，C项不符合题意；针对F₂中出现两种新性状组合，孟德尔作出的解释是F₁形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，D项符合题意。
答案 D

1. 判断正误
(1)F₁的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关(√)
(2)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律(√)
(3)F₂中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体(×)
(4)在F₁黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F₂中，与F₁遗传因子组成完全相同的个体占1/4(√)
(5)F₂的黄色圆粒豌豆中，只有遗传因子组成为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子(×)
(6)F₂出现9∶3∶3∶1的性状分离比一定依赖于雌雄配子的数量相等(×)

答案： 1.
(1)√
(2)√
(3)× 解析:$F_{2}$中的重组类型是指性状表现不同于亲本的个体。
(4)√
(5)×
(6)× 解析:$F_{2}$出现$9:3:3:1$的性状分离比主要依赖于雌雄个体各产生4种比例相等的配子、受精过程中雌雄配子结合的随机性等。

2. 孟德尔利用纯种黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，下列叙述错误的是(C)

A.F₂的性状类型有4种、遗传因子组成有9种
B.F₁产生的雌配子与雄配子各有4种，且比例相等

C.F₂的黄色圆粒中与F₁遗传因子组成不同的占5/16
D.F₁雌雄配子的结合方式有16种

答案： 2. C 解析:孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，$F_{1}$遗传因子组成为$YyRr$，$F_{2}$性状类型有$2×2=4$(种)，遗传因子组成有$3×3=9$(种)，A项正确；由于控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，故$F_{1}$产生的雌配子和雄配子的种类均为$2×2=4$(种)，B项正确；$F_{2}$的黄色圆粒($Y_R_$)中与$F_{1}$($YyRr$)遗传因子组成相同的占$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$，因此与$F_{1}$遗传因子组成不同的占$\frac{5}{9}$，C项错误；$F_{1}$雌、雄配子各有4种，因此其结合方式有$4×4=16$(种)，D项正确。