《2025年教材全解高中生物必修第二册人教版》

示例
下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是(B)

A.F₂的性状表现比例为3:1
B.F₁产生配子的比例为1:1
C.F₂的遗传因子组成比例为1:2:1
D.F₁测交后代的比例为1:1

答案： 解析
分离定律的实质是在形成配子的过程中，成对的遗传因子会发生分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。F₂的性状表现比例为3:1，属于性状分离现象，不能直接说明分离定律的实质，A项不符合题意；F₁在形成配子时，产生配子种类的比例为1:1，能直接说明分离定律的实质，B项符合题意；F₂的遗传因子组成比例为1:2:1，不能^【关键】在高等生物中，分离定律发生在雌雄生殖器官产生配子(生殖细胞)的过程中直接说明分离定律的实质，C项不符合题意；F₁测交后代比例为1:1，不能直接说明分离定律的实质，D项不符合题意。
答案
B

6. 孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的有(B)
①F₂的性状分离比
②F₁测交后代的性状表现类型之比
③F₁产生的雌雄配子数目比例
④F₁产生的不同类型的雌配子比例
⑤F₁产生的不同类型的雄配子比例

A.①②④⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①③④

答案： 6. B 解析:孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,$F_{2}$的性状分离比为$3:1$,①错误;$F_{1}$为杂合子,其测交后代的性状表现类型之比为$1:1$,②正确;通常情况下,$F_{1}$产生的雄配子数目要远多于雌配子数目,③错误;$F_{1}$为杂合子,能产生两种不同类型的雌配子,且比例为$1:1$,④正确;$F_{1}$为杂合子,能产生两种不同类型的雄配子,且比例为$1:1$,⑤正确。