《2025年教材全解高中生物必修第二册人教版》

�示例 如图是某种进行有性生殖的哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列叙述错误的是()

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A. 过程①②有利于同一双亲的后代呈现多样性
B. 过程①②能保证生物前后代染色体数目恒定
C. 过程③通过细胞分裂和细胞分化形成多种细胞
D. 受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母方

答案：
解析 列表逐项分析，答疑解惑。

A项 过程①(减数分裂)使配子具有多样性，过程②(受精作用)使雌雄配子随机结合，过程①②使同一双亲的后代呈现多样性正确
B项 过程①(减数分裂)使精子和卵细胞的染色体数目减半，过程②(受精作用)使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的染色体数目，过程①②保证了生物前后代染色体数目恒定正确
C项 过程③由受精卵发育成生物体，通过细胞分裂和细胞分化实现正确
D项 受精卵中的核DNA一半来自父方，一半来自母方；质DNA几乎全部来自母方错误
答案 D

9.下列有关高等动物减数分裂以及受精作用的叙述，正确的是(B)
A. 人类的次级精母细胞中Y染色体的数量只能是0或1条
B. 受精作用的过程体现了细胞膜的流动性和进行细胞间信息交流的功能
C. 受精作用实现了基因的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性
D. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

答案： 9. B 解析:人类次级精母细胞中Y染色体的数量为0、1或2
条,A项错误;受精作用过程中精子和卵细胞的融合体现了细
胞膜具有一定的流动性,通过受精作用形成受精卵这一过程,
需要精子与卵细胞的相互识别,体现了细胞膜具有进行细胞
间信息交流的功能,B项正确;精卵的随机结合是有性生殖后
代具有多样性的原因之一,但基因的自由组合发生在减数分
裂过程中,C项错误;减数分裂Ⅰ后期,等位基因随着同源染
色体的分开而分离,并随机移向两极,因此等位基因进入卵细
胞的机会相等,D项错误。

10.[2025·陕西渭南高一检测]如图为进行有性生殖的生物个体发育过程示意图，下列叙述错误的是(B)

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A. 同源染色体的分离可发生在Ⅰ过程中
B. Ⅱ过程和Ⅲ过程可保持生物染色体数目的恒定
C. Ⅲ过程通过细胞分裂、分化发育成新个体
D. Ⅱ过程的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核发生融合

答案： 10. B 解析:同源染色体的分离发生在减数分裂过程中,即
发生在Ⅰ过程中,A项正确;Ⅰ过程减数分裂产生的精子和
卵细胞中染色体数目减半,而Ⅱ过程受精作用通过精卵细胞
的结合,使细胞中染色体数目恢复为亲代个体体细胞中染色
体数目,故减数分裂(Ⅰ过程)和受精作用(Ⅱ过程)保证了每
种生物前后代染色体数位的恒定,B项错误;Ⅲ过程表示个体
发育,包含细胞分裂和细胞分化过程,C项正确;Ⅱ过程(受
精作用)的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核发生融合,
D项正确。