《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

阅读课文第7段,完成6—7题。
6. 这段文字写了母亲对作者的影响,下面概括最恰当的一项是( )。

A.崇高精神的影响
B.深刻思想的影响
C.伟大理想的影响
D.优良品德的影响
7. “勤劳的家庭是有规律有组织的”在文中是如何体现的？

答案： 6. D（结合“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，母亲教会了“我”勤劳简朴的生活习惯和宽厚仁慈的态度。这一影响集中表现在优良品德方面） 7. 祖父坚持劳动，祖母分派工作，全家人各司其职，相处和睦。

阅读课文选段,完成8—10题。
我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识：只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
8. 作者回忆往事,深情地写道“我应该感谢母亲”,结合课文内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
9. 文中画波浪线的“无法补救的”和“能做到的,一定能做到的”各指什么？
10. 文中画横线的句子运用了什么表达方式？意在强调什么？表达了作者怎样的思想感情？

答案： 8. 与困难作斗争的经验，一个强健的身体，勤劳的习惯，生产的知识，革命的意志。 9. “无法补救的”：母亲去世前未能见母亲一面。“能做到的，一定能做到的”：尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 10. 运用了议论，意在强调像母亲这样平凡的人民创造了和创造着中国的历史。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民。抒发了作者对母亲的悼念之情，表达了作者报答母亲深恩的决心。

我的母亲
丰子恺
母亲生前没有摄取坐像的照片,但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上,不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液,把我母亲的坐像晒出来吧。
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,嘴边露出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子,是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月,母亲空下来总是坐在这把椅子上,这是很不舒服的一个座位。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子上呢？因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子上可以顾到灶上,又可以顾到店里。母亲为了兼顾内外,便顾不到座位的安稳不安稳,便利不便利,卫生不卫生,清静不清静了。
我四岁时,父亲中了举人,同年祖母逝世,父亲丁艰在家,郁郁不乐,以诗酒自娱,不管家事,丁艰终而科举废,父亲就从此隐遁。这期间家事和店事,内外都归母亲一人兼理。我从书堂出来,照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边,向她讨点东西吃。母亲口角上表出亲爱的笑容,伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”,拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉,给我几句勉励。
我九岁的时候,父亲遗下了母亲和我们姐弟六人、薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲担负。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上,同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上,同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上,同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家,又照例走向西北角里的椅子边,同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到,使得母亲招架不住,于是她用眼睛的严肃的光辉来命令,警戒,或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉,抚爱,或应酬。当时的我看惯了这种光景,以为母亲是天生成坐在这只椅子上的,而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲,到远方求学。临行的时候,母亲眼睛里发出严肃的光辉,诫告我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容,关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费,她给我置备行李,她给我制一罐猪油炒米粉,放在我的网篮里；她给我做一个小线板,上面插两只引线放在我的箱子里,然后送我出门。放假归来的时候,我一进店门,就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家,口角上表出慈爱的笑容；她探问我的学业,眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶,烧些我所爱吃的菜蔬给我吃；灯下她详询我的学校生活,加以勉励,教训,或责备。
我廿二岁毕业后,赴远方服务,不克依居母亲膝下,唯假期归省。每次归家,依然看见母亲坐在西北角里的椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我,又像良师一般教训我。
我三十岁时,弃职归家,读书著述奉母。母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲,同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我,我从呱呱坠地的时候直到三十三岁,不,直到现在。
陶渊明诗云：“昔闻长者言,掩耳每不喜。”我也犯这个毛病。我曾经全部接受了母亲的慈爱,但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像,对于她口角上的慈爱的笑容,觉得十分感谢；对于她眼睛里的严肃的光辉,觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
1937年2月28日。
|“我”的年龄|与母亲有关的事|
|四岁时|(1)______|
|九岁时|父亲逝世,母亲担负起家中一切责任,终日坐在椅子上与各路来客交谈。|
|十七岁时|(2)______|
|廿二岁时|毕业后赴远方服务,每次归家,母亲依然坐在椅子上招待“我”、教训“我”。|

|三十岁时|(3)______|
2. 本文语言质朴,请根据自己的理解,为文中画线句设计朗读,并结合语境说明理由。
我家老屋西北角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。
朗读设计：______
理由：______
3. 文章是以“我”的回忆的角度来叙写与母亲有关的故事的,这样写有什么好处？
4. 本文和朱德《回忆我的母亲》都写对母亲的回忆,两文在主旨的表达上有何异同？

答案： 1. （1）父亲因祖母逝世郁郁不乐，不管家事，科举废止后更是母亲兼理家事和店事。 （2）“我”到远方求学，每次临行时和放假归来时，母亲都给予“我”关照和勉励、教训或责备。 （3）“我”弃职归家，母亲已一头银发，但仍每天坐在那把椅子上，严肃慈祥。 2. 朗读设计：我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此/不再/有我母亲坐着了。朗读时应放缓语速，重读“不再”一词，用悲痛的心情诵读。 理由：这句话表达了“我”因母亲逝世而悲伤的心情，因此诵读时语速要慢，代入情感，突出“不再”。 3. ①本文以“我”的成长为线索，推动文章情节向纵深发展；②“我”始终是所有事件的亲历者，使文中关于母亲的故事更具真实性，叙述更亲切自然；③以第一人称“我”的口吻娓娓道来，拉近了“我”与读者之间的距离，容易引发读者共鸣。 4. 同：都表现出母亲为家庭的默默付出和对子女真挚无私的爱，赞扬了母亲的平凡与伟大，表达了对母亲深深的怀念。异：本文表达了对母亲在自己成长过程中对自己的训诲与勉励的感激之情；《回忆我的母亲》则表达了对母亲对自己的潜移默化的教导的感谢之情，以及未能再见母亲一面的遗憾与哀痛之情。