《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

2. 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( )。

A.《观沧海》一诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是为了合乐而加上的,与该诗的思想和内容无直接关系。
B.《次北固山下》是一首五言律诗。律诗每首八句,偶数句最后一个字要押韵,三四两句、五六两句要形成对偶。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,世称“诗神”。
D.《天净沙·秋思》是一首小令。小令在元代也叫“叶儿”,每首小令都能够独立,相当于一首诗或一阕词。

答案： C（李白世称“诗仙”）

3. 默写填空。
(1)《观沧海》一诗中,表现作者旷达胸襟的千古名句是：“______,______；______,______。”
(2)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“______,______。”
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,表现作者对朋友关心与同情的诗句是：“______,______。”
(4)《天净沙·秋思》中,表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：“______,______。”

答案： （1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （2）海日生残夜 江春入旧年 （3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （4）夕阳西下 断肠人在天涯

4. 阅读诗歌《观沧海》,完成练习。
(1)这首诗的“水何澹澹……洪波涌起”主要是写诗人眼前所见之景。此处写景,动静结合。诗人先写______,再写______,这是由动到静；然后由写丛生的树木、茂盛的百草,转到写萧瑟秋风中汹涌起伏的波涛,这是由______到______。
(2)请从修辞角度赏析“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”。_

答案： （1）海水 山岛 静 动 （2）诗人展开丰富的想象，运用夸张和互文的修辞手法描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

5. 阅读诗歌《次北固山下》,回答问题。
(1)这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？_
(2)请赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗的妙处。如果你身临其境,会有怎样的感受？_

答案： （1）初春。从“青山”“绿水”“潮平”“风正”“江春入旧年”可以看出。 （2）[赏析示例一] 这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对偶精准，意境开阔，情绪饱满。 [赏析示例二] 这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”有以小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，风平浪静的大景表现出来了。 感受：胸襟开阔。

6. 阅读诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。
(1)第一句诗描写了哪些景物？有什么作用？_
(2)该诗中的哪两句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？_

答案： （1）景物：杨花、子规。作用：“杨花落尽”点明了时令是“暮春”，奠定了全诗伤感的感情基调，表现了友人被贬荒僻之地给人的飘零流落之感，渲染了悲凉感伤的气氛。 （2）主旨句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了诗人对友人的深切同情和关切的思想感情。