《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

5. 赏析下列加点动词的表达效果。
接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽

飞

落

到我的肩头,旋即又

跳

弹

到手臂上,

挤

着

抢

着

啄

食

我手心里的玉米粒儿。______

答案： 这些动词生动形象地描绘了鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，及“我”与鸽子之间的亲密关系。

6. 本文用了伏笔、铺垫等技巧。课文第 5 段写道：“一旦发现雌鸽产下蛋来,就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛,此时无须担心鸽子飞回老窝去,它离不开它的蛋。”这为后文哪一处情节埋下伏笔？______

答案： 当“我”发现白鸽卧在纸箱里产卵时，“我”剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，但鸽子只是忙着孵蛋、哺食，并未飞走。

7. 课文第 11 段描摹了纸箱中出生不久的小白鸽丑陋的样貌,第 14 段描摹小白鸽长成后的漂亮的样貌,分别表达了作者怎样的心情(感情)？
(1)______
(2)______

答案： （1）表达了作者急切地期盼鸽子的蜕变和成长的心情，生命的本真之美使他心灵震颤，甚至畏怯。 （2）表达了作者对生命、对美的追求与敬畏，对生命由丑到美的蜕变和成长过程的赞美。

8. 结合课文内容,说说课文最后一句“这一刻,世界对我来说就是白鸽”包含了作者的哪些情感。______

答案： ①对白鸽的喜爱、赞美之情；②对白鸽飞翔于家乡山原河川上空景象的陶醉；③看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；④对生命成长的感叹；⑤对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。

又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来,河川一片盎然生机。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经,渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它们、惊飞了它们。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！
③在顺流而下大约三十米处,河水朝南拐了个大弯,便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里,举趾移步闲适优雅……
④不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水,鹭鸶又在田埂上悠然踱步,丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由,鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯、稻田消失、绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鸶夫妻中的一只,剩下的一只悲怆遁逃了？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽,红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高,朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起,以前我所在村庄临河的一片白杨林里,枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢,乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上,竟然惊动了整个村庄的男女老少,大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖。现在,这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？
⑧从此,天天傍晚我都到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了,那端庄的姿容透着一种自然、一种优雅；它起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫、小虾、青叶、草芽,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶,我早已不存再见的奢望,一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找,隔天顺流而下,隔天又溯流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程,河川骤然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,那两只鹭鸶正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。
⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望着那一对圣物。此刻,心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”
(有改动)
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )。
A. 阔别多年又见鹭鸶,作者惊叹不已,不禁勾起对往事的回忆。
B. 第⑤段分析了“鹭鸶突然绝迹”的具体明确的原因。
C. 第⑧段用“重演‘守株待兔’的故事”来表达“我”对鹭鸶的喜爱之深。
D. 文章结尾引用《诗经》中的名句增强了文学色彩和抒情韵味。
2. 请根据提示,把选文的行文脉络补充完整。
看见鹭鸶—(1)______—思考因由—又忆鹭鸶—(2)______—(3)______—再见鹭鸶
3. 请结合选文内容,简要分析第⑥段在结构上和内容上的作用。______
4. 请根据选文内容,谈谈你对“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”这句话的理解。______

答案： B（从第⑤段“至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由……许是……许是……许是……”可知，作者并没有分析出“具体明确的原因”）