《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

2. 默读课文,试用简练的语言复述“二圣”的打斗经过,完成下表。
|“大圣”变化|地点|“小圣”变化|
|麻雀儿|天空|饿鹰儿|
|大鹚老|天空|(1)______|
|鱼儿|水里|鱼鹰儿|
|水蛇|水里|(2)______|
|(3)______|蓼汀之上|原身|
|土地庙儿|地面|原身|
|二郎神|(4)______|原身|

答案： （1）大海鹤 （2）灰鹤 （3）花鸭 （4）灌江口

3. 下面句子中的哪些动词用得好？为什么？
大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。______

答案： “捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。

4. 下面这几句话在语言上有什么特点？刻画了一个怎样的大圣形象？
却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变做二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里。鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火：见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。______

答案： 这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。

5. 孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制服他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？______

答案： 俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得小说平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者。

6. 读完课文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物？请说明理由。______

答案： [示例] 我喜欢小圣，因为小圣善于观察、勤于动脑、行动迅速、机智善战，不管大圣如何变化，总逃不过小圣的一双慧眼。

1. 学者周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,以“忠”字归纳《三国演义》,以“义”字归纳《水浒传》,以“情”字归纳《红楼梦》。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。______
2. 下面的文段取自《西游记》,请你说说描写的人物分别是谁。
(1)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过眉查又硬。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。
(2)仪容清俊貌堂堂,两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽,身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜,玉带团花八宝妆。腰挎弹弓新月样,手执三尖两刃枪。斧劈桃山曾救母,弹打椶罗双凤凰。力诛八怪声名远,义结梅山七圣行。
(3)一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。
(4)面如傅粉三分白,唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染,眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤,形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽,祥光护体出门来。哏声响若春雷吼,暴眼明如掣电乖。
(1)______ (2)______
(3)______ (4)______
3. 同学们在班级“《西游记》阅读留言墙”上就阅读体会进行了交流。请补全对话内容。
留言 A：《西游记》太神奇了！
留言 B：在《西游记》的情节、人物名称中,有许多有趣的数字。例如,一粒金丹天上得、二郎显圣真君、(1)______、(2)______、五行山下定心猿、六耳猕猴、七仙女、猪八戒……
留言 C：我特别喜欢《西游记》中的(3)______(人物),他(4)______(性格或形象)。关于这个人物的情节有(5)______。
4. 《西游记》想象丰富,其中不少情节成为现代科学研究的“预言”,请你举例说明《西游记》中的“神通”与现代科技文明的联系。
|《西游记》的“神通”|对应现代科技|
|(1)______|现代气象科学|
|“分身法”|生物克隆技术|
|“筋斗云”“腾云法”|(2)______|

答案： 1.[示例] “诚”字。唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 2.（1）孙悟空 （2）二郎神 （3）沙僧（或：沙和尚） （4）红孩儿 3.[示例]（1）三打白骨精（或：三调芭蕉扇） （2）四圣试禅心 （3）孙悟空 （4）勇敢无畏（或：本领高强） （5）大闹天宫 4.（1）“呼风唤雨术” （2）现代航天航空技术