《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

阅读下面这首散曲,完成15—16题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
15. 下列对这首散曲的理解和分析,不正确的一项是( )。

A.这首散曲的写景运用白描手法,通过十种意象,描绘出一幅苍凉萧索的初秋晚景图。
B.“小桥流水人家”一句中动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相映,更显环境的清幽。
C.“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间,用“夕阳”这个特定的意象渲染了悲凉的氛围。
D.“断肠”是全曲之眼,抒发了飘零天涯的游子思念故乡,倦于漂泊的孤寂愁苦之情。
16. 请用生动的语言描述“古道西风瘦马”这一句展现的画面,并从炼字的角度谈谈你对“瘦”字的理解。____

答案： 15.A （“初秋晚景图”应为“深秋晚景图”） 16.在荒凉的千年古道上，一匹消瘦疲惫的马，载着同样憔悴疲惫的异乡游子，在瑟瑟的西风中孤独前行。“瘦”字写出了马的消瘦疲惫，马经历了长途跋涉都瘦了，人跟马一样也经历了长途跋涉。写马瘦实际上暗示了人的悲苦，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。

阅读下面的文言文,完成17—22小题。
[甲]
子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
子曰：“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
[乙]
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学,信①

乎

？”王生不说②,曰：“凡师之所言,吾悉能志③之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀④闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其择善学者所应有邪?”王生惊觉。
(节选自《李生论善学者》,有删改)
[注释] ①信：真的,确实。②说：同“悦”,愉快。③志：记住。④冀：希望。
17. 下列各组句子中加点词的用法和含义都相同的一项是( )。
A. 学而

时

习之 元方

时

年七岁
B. 好之者不如

乐

之者 公大笑

乐

C. 学而不思

则

罔 日中不至,

则

是无信
D. 知

之

者不如好之者 友人惭,下车引

之

18. 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )。
A. 甲文指出“兴趣是最好的老师”,“好之”要比“知之”和“乐之”更重要。
B. 甲文中,孔子认为“学”与“思”缺一不可,二者相辅相成,不可偏废其一。
C. 乙文中,有人认为王生不善于学习,李生对好友王生非常关心,积极开导他。
D. 乙文运用语言描写刻画了一个知错能改、能对自己所作所为进行反省的王生。
19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 温故而知新,可以为师矣。____
(2) 王生益愠,不应而还走。____
20. 请从甲文中任选一句,仿照示例,从“学习”或“修养”方面写出对你的启示。
[示例] “

学

而不思则罔,思而不学则殆”,启示我在学习上要学思结合,不可偏废其一。____
21. 有人评论乙文中的李生是王生真正的朋友,请结合文章内容,说说你认为真正的朋友应该是怎样的。____
22. 乙文中,王生的“不善学”体现在哪些地方？请结合甲文,给他提出两点建议。____

答案： 17.C（A. 副词，按时/名词作状语，当时；B. 形容词意动用法，以……为乐/形容词，高兴；C. 连词，相当于就、便；D. 代词，它，指学问和事业/代词，指元方） 18.A（“乐之”是学习的最高境界，比“好之”和“知之”更重要） 19.（1）温习学过的知识可以得到新的体会，可以凭借（这一点）当老师。 （2）王生更加生气，不回答李生的话，转身就跑开了。 20.[示例一]“学而时习之”，启示我在学习上学习新知识之后要常常温习实践。 [示例二]“择其善者而从之，其不善者而改之”，启示我在修养上要学习他人的优点，改正自己的缺点。 21.真正的朋友是能够直接指出你的错误和缺点的人，并且在朋友生气恼怒的情况下，依然不放弃，直言相劝，直到对方认识到自己存在的问题。 22.“不善学”体现在：①只记不思：王生虽然能够记住老师所说的话，但他没有进行深入的思考。②不虚心接受建议：当李生指出他的问题时，王生不仅不接受建议，还生气地离开了。③缺乏反思：王生在面对批评时没有马上进行自我反思，而是直接生气离开。 [建议示例] ①正如《论语》中所说：“学而不思则罔”，如果只是学习而不思考，就会感到迷茫而无所得。因此，建议王生在学习过程中要注重思考，将所学知识与实际问题相结合，进行深入的分析和理解。②《论语》中提到“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。建议王生要善于向他人请教，尤其是当别人指出自己的不足时，更应该虚心接受并改正。 [乙文参考译文：王生爱好学习却没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗?”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识却不思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢?”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择并学习别人的优点，是希望听到真理啊！我一句话还没说完，你就变了脸色离开。几乎想要把人挡在千里之外，这难道是善于学习的人所应该具有的态度吗?”王生（听了之后）才醒悟过来。]