《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

1. 小文研读完《我的白鸽》后,写了一段批注,请根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
白鸽的到来,排解了“我”乡村生活的寂寞,更添了几分 qiè( )意。白鸽最有意思的是它的

喙

( )。每次“我”给白鸽撒一把玉米粒儿,不消片刻便被它们吞进肚中。吃完,它们就直立身姿,漫步在屋顶上。

答案： 惬 huì

2. 小文从课文中提取了四个成语并试着运用它们写了四个句子。请找出加点成语使用不恰当的一项。( )

A.许多动物是人类的朋友,用实际行动拯救濒危动物

迫

不

及

待

。
B.在

气

象

万

千

的热带雨林里,动物们展现着自己蓬勃的生命力。
C.那匹骆驼已至

风

烛

残

年

,只能默默回望曾经穿越的茫茫戈壁。
D.南湖中游弋的白天鹅,柔美的身姿宛若一位

亭

亭

玉

立

的美人。

答案： A（迫不及待：急迫得不能再等待。句子中强调拯救濒危动物不能拖延，应用“刻不容缓”）

3. 预习完课文后,小文搜集了一些资料,下列说法中有语病的一项是( )。

A.陈忠实是中国当代作家,其创作有着浓厚的关中文化背景,呈现出对乡土文化的执着和坚守。
B.白鸽给创作时的作者一些放松和慰藉,对作者的写作和生命产生深远影响。
C.《白鹿原》这部小说成功塑造了白嘉轩、鹿子霖等具有深刻历史文化内涵的典型形象。
D.本文启示我们应保护动物、亲近动物,不要虐待动物,这样不利于人与动物和谐共处。

答案： D（“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”）

4. 本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。快速阅读课文,梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化,完成表格。

|时间|事件|“我”的情感|
|起始|喂食白鸽|(1)______|
|那天早晨|(2)______|激动、欣慰|
|(3)______|发现白鸽产卵|欣喜、期盼|
|这一天|观察初生形态的白鸽|(4)______|
|又是一个美丽的早晨|看见长成的幼鸽|喜悦、放心|
|那是一个下午|(5)______|心灵震颤、畏怯|
|黄昏|看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞|(6)______|

答案： （1）喜爱、关切 （2）白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 （3）又是一个堪称美丽的早晨 （4）急切、期盼 （5）欣赏墙头落栖的白鸽 （6）陶醉、满足