《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

3. 如何理解文题《往事依依》？课文中直接表达“依依”之情的语句是什么？______

答案： “往事依依”指的是对往事的思念与记忆深刻。直接表达“依依”之情的语句是：几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

4. 依依往事中融入了作者缕缕情思,请阅读课文,完成表格。
|时间|主要事件|当时的感受|事件对“我”的影响|
|小时候|看山水画和《评注图像水浒传》插图、读《水浒传》|(1)______|启发“我”的形象思维|
|学生时代|(2)______|沉醉意境,美不胜收|(3)______|
||听两位国文老师诵读诗歌|深深感动,深受感染|(4)______|
||聆听老师的谆谆教诲|(5)______|一生受用不尽|

答案： （1）百看不厌，乐在其中（身历其境） （2）读《千家诗》 （3）开阔了“我”的视野（增添了童年的乐趣） （4）培养了“我”课外阅读的兴趣（或：激发了爱国情怀和对新文学的兴趣） （5）深受教诲，铭刻在心

5. 结合课文内容,说说你觉得少年时的于漪是个怎样的人。______

答案： 于漪少年时是一个爱读书、爱思考的人，是一个热爱自然、热爱祖国、热爱文学的人。

1. 结合链接材料,说说于漪写《往事依依》的目的。
【链接材料】于漪老师是全国著名的语文特级教师,70 岁时她应《中学生阅读(初中版)》编辑部邀请,撰写了《往事依依》一文。______
2. 2019 年 9 月 17 日,国家主席习近平签署主席令,授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。请你为她写一段颁奖词,120 字左右。______

答案： 1. 作为教育家的于漪，在70岁高龄时通过对萦绕心怀的往事的回忆，告诫青少年要珍惜金色年华，多读书，读好书；要学会思考，要有智慧，做一个志趣高尚的人，做一个热爱祖国的人。 2.[示例]她已是90岁的耄耋老人，有着60多年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。

(2024—2025 学年度秋季学期·广西桂林七年级期末)以下是三位同学参加语文学习活动分享的心得体会,请你阅读并完成下面小题。
【课文朗诵会】参加课文朗诵会,我仿佛踏入了奇幻的文学仙境。朗诵《春》时,我宛如置身于繁花似锦、绿草如 yīn( )的胜境中；朗诵《济南的冬天》时,那秀气的山、澄清的水如同近在眼前,令我身心惬意。
——小语
【学习交流会】“学习之道”交流会如一场知识的盛宴。每位同学都踊跃发言,以______的态度,不断完善自己的学习方法。我期待我们的学习之舟能在知识海洋中随心徜

徉

( )。
——小文
【课本剧表演】精读精思,文韵袅袅传智慧；妙演妙悟,戏情悠悠______。①课本剧表演活动宛如一场梦幻之旅。②在饰演孙悟空时,我精心揣摩其形象。③我感觉自己也变得神通广大起来。④活动不仅传承了中华文化,而且加深了我对课文的理解。
——小思
1. 根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)绿草如 yīn( )
(2)徜

徉

( )
2. 请结合语境,解释文中画波浪线的词语。
(1)惬意：______
(2)神通广大：______
3. 填入“学习交流会”分享词横线处的成语,最恰当的一项是( )。
A. 吹毛求疵 B. 得过且过 C. 精益求精 D. 人声鼎沸
4. 请选择最适合的一项填入横线处,使两个句子形成对称句。( )
精读精思,文韵袅袅传智慧；
妙演妙悟,戏情悠悠____。

A. 启才情 B. 失本真 C. 感悟深 D. 心情好
5. “课本剧表演”分享中有一个句子有语病,请指出并修改。______

答案： 1.（1）茵 （2）yáng 2.（1）（朗诵时）满意、称心、舒服。（2）特别高明的本领，这里形容本领高超，无所不能。3.C（在“学习交流会”分享词的横线处，需要填入一个与“不断完善自己的学习方法”相契合的成语，“精益求精”符合文意） 4.A（“启才情”与“传智慧”在结构上相似，都是动宾结构，且意义上也契合，表示通过戏剧启发和展现才情） 5.第④句。修改意见：将“传承了中华文化”与“加深了我对课文的理解”调换顺序。