《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

阅读下面的文字,完成10—13题。
我爱家乡的秋天
阙腾桢
①相对于深圳依旧烈日当空、满目苍翠、不见黄叶的秋天,我始终觉得,还是家乡的秋天可爱。
②是的,我爱家乡的秋天。
③我的家乡在赣南山区,赣江源头。那里群山环抱,山村周围是一些大小不一的小山包,稍远一点,山包则要高大一些,再远一些,则是大山深山,这些大大小小高高矮矮的山头,错落有致,一圈一圈围住我所居住的小山村。站在近处山头上往下看,小山村犹如一个盆,几十上百座村落无规则地散布在这个盆上,中间一条不大的河流,曲折蜿蜒在村落间,像仙女不慎遗失的玉带。
④家乡的秋天像一幅画,绚丽多姿,色彩斑斓。
⑤初秋,枫叶由苍绿渐渐变成了微红,过了十来天又变成了大红,稍不留神,几天之后整棵树上的叶片都红了,像一把大火炬,又过十来天,枫叶又由大红变成了金黄。转眼到了深秋,金黄的枫叶慢慢地枯黄。一阵秋风吹来,那枯黄的枫叶从枫树上脱落,就像土黄色的蝴蝶,围绕着枫树翩翩起舞,似在举行告别仪式,似乎千般不忍,万般无奈,恋恋不舍。不一会儿,有的枫叶随风而去,飘向了远方；有的枫叶情深义重,落在了枫树底下,与树根相拥；有的枫叶如调皮的小孩,紧紧地抱住枫树枝ゃ,落在树杈上,不愿离去……而其他的落叶乔木,叶片颜色的变化大抵和枫叶差不多。大量的常青树木,这时候叶片的颜色则愈发的绿,绿得纯粹,绿得光洁,绿得耀眼,好像有意要为那些微红的、大红的、金黄的、枯黄的叶片儿做背景似的,于是,村前、屋后、山坡上、山岗上,放眼望去,一幅幅五颜六色的画面就映入了你的眼帘。有的像水彩画,色彩明艳；有的像工笔画,线条细腻；有的像油画,色调厚重……
⑥家乡的秋天像一支歌,浅唱低吟,旋律优美。
⑦夏天悄悄地远去,秋天乍到,家乡的小河一天比一天瘦了下来。原来十多米二十来米宽的河面,到了秋天,只有十来米了,有些地方窄到只有五六米,水面变窄,河滩必然变宽变大。河里的水浅了许多,于是,河水在大大小小的鹅卵石间穿流的时候,情不自禁地发出了哗啦啦、哗啦啦,咕咕咕、咕咕咕的声音,有的像欢歌,节奏明快；有的如小曲儿,旋律悠扬；有的似低吟,深情款款；有的若浅唱,情意绵绵。池塘里,秋风吹来,水面上泛起一圈圈的涟漪,荡漾着,荡漾着,荡漾出一支欢快的歌,轻柔而又深情,悠扬而又缠绵。如果来一场秋雨,那曲调更加丰富,旋律更加优美,在这天籁般的秋之歌里,你或许兴奋而陶醉,或许郁郁而沉思……
⑧家乡的秋天像一首诗,意象丰盈,意境高远。
⑨立秋之后,草尖上便会渐渐地挂上晶莹的露,霜降过后,叶片上便会布满白白的霜。天,瓦蓝瓦蓝,淡淡的白云在辽阔的天空中随意地飘荡,悠闲地徜徉。田间地头,村民们时而紧张地收割,时而忙碌地采摘,时而辛勤地挖掘。他们在收获着劳动的成果,也收获着满心的喜悦。接着,他们又在田间地头从容地栽插或播种,种植下新的庄稼,播撒下新的希望。山坡上,劳累了一天的水牛、黄牛在悠闲地啃吃着青草,牧童斜躺在草地上吹起竹笛,笛声悠扬,曲调缠绵。夕阳缓慢地朝着西边山头移动,晚霞似锦,霞光绚丽。大大小小的村落上空,飘荡着袅袅炊烟。村前屋后,孩子们三五个一群,六七个一伙,或捉迷藏,或做其他游戏,把原本寂静的小山村搅动得生机勃勃,热热闹闹。站在一旁的男人或女人,看着自家孩子生动活泼,也跟着笑逐颜开……这既是一幅色彩明快的农耕图,又是一首情感饱满的田园诗。
⑩这,就是我家乡的秋天。当然是孩童时代家乡的秋天！
(选自《青年文学家》,有删改)
10. 请分别把文章第⑤、⑦、⑨段描绘的景色概括成三幅图。
第⑤段：______图 第⑦段：______图 第⑨段：______图
11. 结合语境,按要求赏析文中的画线句子,体会其表达效果。
站在近处山头上往下看,小山村犹如一个盆,几十上百座村落无规则地散布在这个盆上,中间一条不大的河流,曲折蜿蜒在村落间,像仙女不慎遗失的玉带。(从修辞手法的角度赏析)______
12. 作者把家乡的秋天比作一幅画、一支歌、一首诗,请你仿照例句,展开联想,再仿写两句。
[例句]家乡的秋天像一幅画,绚丽多姿,色彩斑斓。
仿写(1)：______
仿写(2)：______
13. 结合文章内容,说说文章表达了作者什么样的思想感情。______

答案： 10.[示例]叶片斑斓 河水欢歌 喜乐农耕 11.这句是环境描写，运用了比喻的修辞手法，写出了小山村被群山环绕的地理位置，也展现了小山村依山傍水、山清水秀、风景宜人的优美环境。 12.[示例]（1）家乡的秋天像一杯美酒，醇厚芳香，醉人心田。 （2）家乡的秋天像一个童话，美丽神奇，充满魅力。 13.作者生动地描绘了孩童时家乡秋天的美丽景色，字里行间饱含深情，表达了对家乡秋天的喜爱，对乡村淳朴的劳动生活的追忆，对快乐美好童年的深切怀念。