《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

阅读课文第 17—34 段,完成 6—9 题。
6. 这一部分写了“芙蓉鸟事件”的始末,请将故事情节的发展过程补充完整。
妻买鸟→猫凝望→______→______→猫受罚→真相大白
7. “想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针！”这句话使用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的思想感情？______
8. 为什么说“我永无改正我的过失的机会了”？______
9. “自此,我家永不养猫。”这句话是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用？______

答案： 6. 猫被疑 猫被冤 7. 比喻。这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之意。 8. “我”对猫错误惩戒，还没能对猫进行补偿猫就死了，任何弥补措施对于死了的猫而言都是没有意义的，所以是“永无改正”的机会了。 9. 这句话在内容上是对全文的总结。“我”亲历了前两只猫的不幸，又制造了第三只猫的悲剧，“我”深感内疚，为了避免这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。这句话与文章的开头相呼应，在结构上形成了首尾呼应。

送走三只猫(节选)
南 帆
①一只肥猫长长地打了一个呵欠,懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来,鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
②这只猫叫作阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它是怎么来到我们家的。20 世纪 60 年代,我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。
③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金,买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
④这是一只懒猫,大部分时间闭目养神,或者干脆盘成一团打起了呼噜。
⑤午间的闷热消散之后,阿灰多半要从厨房出来溜达一圈。奇怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。
⑥这一幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽烂的地板破口探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是,阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午,它攀上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了瓦顶之上。
⑦可是,一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁之间的空隙之后,阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。
⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆心急如焚。房前屋后转了几圈,她想出一个笨拙的办法：外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里“阿灰,阿灰！”地叫着。这时,奇怪的事情发生了：犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来,接近十斤的体重压得菜篮一晃,外婆一个趔趄,几乎扶持不住木杈。
⑨阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒足饭饱,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左顾右盼,惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回。然而,阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。
⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户,一边用筷子敲打着,一边“阿灰,阿灰！”地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是,外婆前所未有地强硬,根本不睬我们的劝阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。
⑪阿灰大约活了十年,外婆送走了它。多年之后,外婆也到另一个世界去了。他们在那边仍然相依为命吗？
(有删改)
1. 下面是与本文相关的简笔小漫画。请你根据文章内容,帮忙补全③④两处。
①外婆悄悄挤出钱买小鱼小虾喂养阿灰
②外婆多次用菜篮营救阿灰

③______
④______
2. 文中写到外婆两次呼唤阿灰,这两次呼唤所蕴含的感情各有不同,请结合文章进行分析。______
3. 结合上下文,按要求赏析下列句子。
(1)它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个窥破了世情的智者。(从修辞的角度赏析)______
(2)外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。(从描写手法的角度赏析)______
4. 有人认为这篇文章适合作为《猫》(郑振铎)的拓展篇目,你赞成这种看法吗？结合具体内容,阐述理由。______

答案： 1. ③外婆敲饭盆走街串巷寻找阿灰 ④外婆温情地抚摸劝导丢失的阿灰 2. 第一次对阿灰的呼唤是阿灰在屋檐不敢返回，为鼓励阿灰给它信心，让它有勇气跳到篮子里，此时的呼唤蕴含着温柔的鼓励。第二次对阿灰的呼唤是外婆为了寻找失踪的阿灰而走家串户地呼唤它，此时外婆对阿灰的呼唤蕴含着她对阿灰的担忧、焦虑和忧伤。 3. （1）这句话运用比喻的修辞手法，把阿灰比作一位“智者”，生动形象地写出它面对老鼠肆意横行时，淡然自若的情态，写出了它惬意洒脱。 （2）这句话运用动作描写，把外婆不顾劝阻走家串户寻找到阿灰后温柔抚摸、轻声劝说阿灰的动作细腻地展现出来，体现了外婆对阿灰的怜爱。 4. [示例] 我赞成此文作为《猫》的拓展篇目。《猫》叙述了“我”家三次养猫的经历，详写了第三只猫，它丑陋而慵懒，因主人的偏见而被扼杀。本文中的阿灰也同样慵懒，却得到外婆的格外照料与关爱，自在惬意，任性洒脱。两篇文章都写了人和猫相处的事件，故这篇文章适合作为课文《猫》的拓展篇目。（或：两只猫完全不同的命运，折射出人性的弱点与美好。人的情感可以蒙蔽双眼，人也可以无私地爱动物，建立一段超越时空的美好感情。两者的主题相似，所以可以进行对比阅读。）